Содержание
- 2. Ролевая игра - Представляет собой условное воспроизведение её участниками реальной практической деятельности людей, создаёт условия реального
- 3. Виды ролевой игры: Контролируемая ролевая (controlled role – play) Участники получают необходимые реплики. Умеренно контролируемая ролевая
- 4. Свободная ролевая игра ( free role – play) Студенты получают обстоятельства общения. Эпизодическая ролевая игра (small
- 5. Правила проведения ролевых игр Обучающемуся предлагается поставить себя в ситуацию , которая может возникнуть вне аудитории,
- 6. Формы проведения ролевой игры • презентация • интервью • заочное путешествие • пресс-конференция • круглый стол
- 7. Преимущества ролевой игры Существенным преимуществом ролевой игры перед другими формами обучения является 100% занятость учащихся, а
- 8. Посредством ролевой игры в классе могут быть привнесены разнообразные а)формы опыта; б) могут использоваться разнообразные функции,
- 9. Некоторые люди часто учат английский для того, чтобы подготовиться к определенной роли в жизни (работать за
- 10. Ролевая игра снабжает застенчивых, неуверенных в себе учащихся "маской" за которую они могут спрятаться. Учащиеся испытывают
- 11. Преимущество использования ролевой игры в том, что она доставляет удовольствие играющим в нее. Как только учащиеся
- 12. Ролевая игра пригодна для каждого вида работы с языком (отработка структур, лексики, изучение функций, интонационных моделей),
- 13. Ролевая игра принадлежит к категории технологии обучения языку, которую относят к технологии обучения с низким вводом
- 14. Преимуществом ролевой игры является то, что она дает возможность использовать неподготовленную речь. Основная цель любой ролевой
- 15. Вывод: Ролевая игра позволяет учитывать возрастные особенности учащихся, их интересы; расширяет контекст деятельности; выступает как эффективное
- 17. Скачать презентацию