Презентации, доклады, проекты по английскому языку

Что раздражает и отпугивает людей, изучающих английский язык? Проблема №1: Неспособность разговаривать на английском языке. Решение проблемы: Соотношение теории к практике должно быть: 20% теории к 80% практики. То есть вы должны сразу применять правило, как только его выучили. Проблема №2: Непонимание английской речи на слух. Решение проблемы: нужно слушать как можно больше английской речи. Причем речь, которую вы слушаете должна быть, как живой (носители, лекции), так и механической (фильмы, сериалы, подкасты). Что раздражает и отпугивает людей, изучающих английский язык? Проблема №3: Постоянное забывание английских слов. Решение проблемы: Учить слова нужно правильно: тематическими блоками. Кроме того, нужно сразу же использовать их в своей речи. Это быстро и легко, но очень эффективно. Проблема №4: Каша в голове из английских времен Решение проблемы: Учить английские времена нужно в 3 шага. Шаг 1: Разбираем и впоследствии осознаём, когда нужно использовать время. Шаг 2: Вспоминаем схему образования предложений в этом времени. Шаг 3: Составляем собственные предложения, используя данное время.

23 3 здесь медленно

A cup of tea A piece of cake Thank you! Here you are!

  Translate in to English Я люблю путешествовать самолетом. Я не люблю путешествовать пешком. Моя подруга любит путешествовать на машине. Она не любит путешествовать на поезде. Я люблю путешествовать в одиночку. Я не люблю путешествовать с собакой. Мой друг любит путешествовать с друзьями. Он не любит путешествовать с родителями. Я обычно путешествую, чтобы увидеть красоту мира. Я не путешествую в поисках приключений. Мои родители обычно путешествуют из любопытства. Они не путешествуют по делам. Я думаю, что путешествие приносит удовольствие (enjoyable). Я не думаю, что путешествие – это скучно. Мой друг думает, что путешествие полезно для здоровья. Он не думает, что путешествие – это восхитительно. Я люблю путешествовать налегке. Мой друг не путешествует налегке. Задаем вопросы и отвечаем на них (положительные и отрицательные ответы) I like to travel by car. How…? They like football. Who…? You drink milk in the morning. When…? We sometimes eat meat. What…? He likes pizza. Why…? She goes to college every day. Where…?

Example: How often do you do your homework before the next lesson? I always do it  How often do you practice a sport? Name the sport. How often do you eat fruit and vegetables? How often do you meet your friends outside school? How often do you read a book for pleasure? How often do you watch TV in the morning? How often are you in a good mood? Answer these questions about yourself. Follow the example.

What is missing in the picture? Look at the picture and try to see what is missing. After that, click the button “REVEAL” and see the answer REVEAL NEXT ©tcha4u What is missing in the picture? Look at the picture and try to see what is missing. After that, click the button “REVEAL” and see the answer REVEAL NEXT ©tcha4u

The tasks of the lesson: Repeat words Use grammar structures Find out advantages and disadvantages of different means of communication Tell us about the most important mean of communication for you Read the words after me, please! Fax, phone, electronic, to receive, to send, printed, to use, computer, system, information, message, letters, the Internet, call, games, messages, make a phone call, answer the phone, write a message/e-mail, send a message , receive a message

Numerals 20 – twenty 21 – twenty-one 30 – thirty 40 – forty 50 – fifty 60 – sixty 70 - ? 80 – eighty 90 – ninety 100 – one hundred Singular and plural forms Student – students Library – libraries day – days Pen - ? Room - ? Story - ? Way - ?

Prefixes Odd word Mis- vs Dis- il- im- ir- Префиксы с отрицательным значением un- in- il- im- ir- dis- mis- Использование того или иного префикса не всегда подчиняется определенным правилам и чаще зависит от установившегося словоупотребления в языке. Например: happy – счастливый dependent – зависимый legal – законный practical – практичный regular – регулярный comfort – удобство understand – понимать unhappy – несчастный independent – независимый illegal – незаконный impractical – непрактичный irregular – нерегулярный discomfort – неудобство misunderstand - понять неправильно Extra resources Prefixes Odd word Mis- vs Dis- il- im- ir- Найди лишнее слово unable, unbaked, uncountable, uncle inside, invisible, insecure, injustice illogical, illegal, illusion, illiberal immobile, imperial, immemorial, immoral irreligious, irony, irresponsible, irregular disable, disadvantage, discipline, discount misadvise, misbehave, misread, mister Extra resources

Прямая речь – это чьи-либо цитируемые, точные слова. Прямая речь заключается в кавычки She said: "I can speak two foreign languages“. Косвенная речь передает точное содержание чьего-либо высказывания, но не точные слова. В косвенной реки кавычки не используются. После глаголов (say, tell) используется или может быть опущено that She said (that) she could speak two foreign languages Say или tell SAY – при отсутствии личного дополнения Jack said (that) he felt tired SAY+ to+ дополнение, обозначающее адресата Jack said to us (that) he felt tired. TELL + косвенное дополнение (кому) Jack told us (that) he felt tired

Бронирование столика Фразы администратора

Are you ready? Hello! This is my boat. Are you ready? Island One

The noun is one of the most important parts of speech: its arrangement with the verb helps to express a predication, the core of the sentence. The noun as a part of speech is characterized by the following: 1. The general implicit lexico-grammatical meaning of “substance” in the wide sense of the word: it denotes things, objects and abstract notions presented as substance. 2. Form : The noun is characterized by the grammatical forms of case and number which are signalled correspondingly by the inflexions - ’s and -s. The category of indefiniteness/definitness is expressed by the articles «a(an)» and «the». Formally, many English nouns are also characterized by specific noun-building suffixes: -er, -hood, -dom, -ness, - ity.

jump run stand fly climb sit jump run stand fly climb sit

He _____ (finish) training. She _____ (score) twenty points in the match. We _____ (watch) all the Champions League matches this season. That's amazing! She _____ (run)  fifteen kilometers this morning! She _____  (buy)  some really nice rollerblades! Oh, no! I  _____ (lose) my money! My mum _____ (write) shopping list. It's on the kitchen table. I _____ (not clean) my football boots. They _____ (not start) their meal. I  _____ (not do) my homework. He _____  (not win)  all his matches this year. My brother and I _____  (not see) any films this week. It's my birthday party today. I  _____ (not invite) many people. He  _____  (not wash) his hands. They're very dirty. 1. Use Present Perfect Kate/be/in bed/a long time. She / not eat / anything / this morning. She / not see / her friends / a week. She / stay / at home / Tuesday. She / have / a red nose / three days. She / not play / basketball / last weekend.  She / not do / any school work / Monday. 2. Make sentences using Present Perfect

Speaking A learner participates in a conversation in situations of formal and informal everyday communication; correctly formulates utterances using the lexical and grammatical resources of the language; expresses an emotional and evaluative attitude to the reality using a previously suggested strategy of oral communication; analyses and compares texts providing arguments to support their point of view; reasons evaluating events, opinions, and problems; makes conclusions and suggests ways to solve a given problem

Past Simple Простое прошедшее время употребляется для обозначения действий, произошедших в прошлом в определенный момент речи. Слова-указатели: Yesterday- вчера; ago – какой-то период в прошлом (a year ago – год назад); at 7 o’clock – в 7 часов; in 2019 – в 2019 году; last year/month/week – в прошлом году; в прошлом месяце; на прошлой неделе; the day before yesterday – позавчера; the other day – на днях;

You know me in the present… BE am is are Now see how I am in the past… BE am is are was was were

CLICK THE WORDS TO SEE THE PICTURES asparagus artichoke aubergine beans cabbage carrot cucumber cauliflower corn garlic lettuce onion parsley peas pepper potato pumpkin tomato NEXT CLICK THE CORRECT WORD aubergine asparagus artichoke beans cabbage carrot cucumber cauliflower corn garlic lettuce onion parsley peas pepper potato pumpkin tomato NEXT

see take bring lose GO Name 3 forms of the verbs. Click the verbs. see-saw-seen lose-lost-lost bring-brought-brought take-took-taken www.vk.com/egppt leave put tell read GO Name 3 forms of the verbs. Click the verbs. leave-left-left read-read-read tell-told-told put-put-put www.vk.com/egppt