Содержание
- 2. Вопросы 1. Как вы себя чувствуете? Что вы почувствовали, опишите свое состояние? 2. Как вы думаете,
- 3. Тема урока Дыхание у растений
- 4. Цели обучения описывать значение дыхание у растений
- 6. Глюкоза + кислород = углекислый газ + вода + энергия Анаэробное дыхание Глюкоза = молочная кислота
- 7. Ответить на вопросы: 1. Есть ли специальные органы дыхания у растений? Если да, то какие. 2.
- 8. Выделения растениями углекислого газа в процессе дыхания
- 9. Органы растений задействованные в процессе дыхания
- 10. Сопоставление процессов фотосинтеза и дыхания
- 12. Скачать презентацию









6 сыйныф чәчәк һәм җимеш
Животные жарких стран
Лекарственные травы
Бесполое размножение
Как размножаются растения?
Строение зародышевых оболочек рептилий и птиц. Забота о потомстве
Механизмы и закономерности генетической изменчивости
Вода. Значение воды для пищевых продуктов
Загальна будова дихальної системи
Человек – представитель животного мира. Эволюция человека
Онтогенез
Строение и значение стебля
Молекулы и болезни
Механизм вдоха и выдоха. Регуляция дыхания
Липиды
Клевер. Разовидость
Координация и регуляция. Нервная регуляция внутренних органов
Виды соединения костей. Строение скелета человека
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
Росомаха
Зяблик (fringilla coelebs)
Отряд воробьиных. Синица
Как зимой помочь птицам
Эндокринная регуляция функций организма человека
Соединительные ткани
Земляника в селекции
Лабораторная работа. Внешнее строение моллюсков
Углеводы: моносахариды, дисахариды, полисахариды