Содержание
- 2. Цели урока: Раскрыть особенности питания и пищеварения животных; Расширить знания учащихся о разнообразии способов получения пищи
- 3. Все животные являются потребителями готовых органических веществ.
- 4. Типы питания живых организмов.
- 5. По способу питания животных делят на: Травоядные Хищные (плотоядные) Всеядные Паразиты.
- 6. Особенности пищеварения у животных. Вся поступившая пища в организме животных, для лучшего усвоения, подвергается перевариванию. Пищеварение
- 7. Пищеварение- процессы измельчения, расщепления и всасывания пищи. Самостоятельная работа в группах. Пищеварение беспозвоночных. Прочитать текст учебника
- 8. Внутриклеточный способ питания характерен для простейших. Самый простой тип питания — внутриклеточный. Так питаются все простейшие.
- 9. Питание инфузории. Реснички инфузории создают ток воды. С помощью которого пищевые частички подгоняются к ротовой впадине.
- 10. Питание гидры кишечнополостное. Переваривание происходит в кишечной полости (внеклеточное пищеварение). Пищеварительные и железистые клетки находятся в
- 11. Органы пищеварения кольчатых червей. У кольчатых червей пищеварительная трубка имеет три отдела. В переднем её отделе
- 12. Пищеварение моллюсков. У членистоногих и моллюсков появляется печень- пищеварительная железа, способствующая перевариванию пищи.
- 13. Пищеварительная система хордовых. Удлинение и усложнение отделов пищеварения, усложнение пищеварительных желез, появление различных зубов, приспособления к
- 14. Пищеварение пресмыкающихся. У некоторых пресмыкающихся есть ядовитые зубы. У змей ядовитые зубы сообщаются с ядовитыми железами,
- 15. Пищеварительная система птиц. У птиц есть изменения, связанные с полётом: Нет зубов. Есть роговой клюв. В
- 16. Пищеварительная система млекопитающих. Дифференциация зубов ( резцы, клыки и коренные). В стенках желудка есть пищеварительные железы.
- 17. Биологический диктант. Организмы, использующие для питания готовые органические вещества - Организм, обитающий внутри или на поверхности
- 18. Закончи предложения: Сегодня на мне больше всего понравилось……… Сегодня на уроке самым сложным было………………………………….. Сегодня я
- 19. Домашнее задание: Прочитать п. 40, ответить на вопросы в конце параграфа.
- 21. Скачать презентацию


















Презентация на тему КАК КЛАССИФИЦИРУЮТ ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ
Я исследователь
Чарльз Роберт Дарвин. Теория эволюции Дарвина
Человек разумный – один из миллионов видов организмов
Трансгенез. Перспективы технологии клонирования (перенос ядра соматической клетки) в медицине
Какие бывают животные окружающий мир. 2 класс
Пример необратимого ингибирования – ЛВ аспирин
Ядро. Прокариоты, эукариоты
Мое любимое животное (9 класс)
Грибы-паразиты. Меры профилактики заболеваний, вызываемых грибами
Эволюция нервной системы
Лунтик и его друзья в школе
Мир насекомых. Фоторабота Чернышевой Софии
Уровни организации нервной системы
Строение и работа сердца
Температура, как экологический фактор
Синтез белка. Клеточное строение организмов. Неклеточные формы жизни. 9 класс
Царство Грибы. Строение грибов
Мое домашнее животное. Собака по кличке Венера
Постембріональний непрямий розвиток
Иммунные особенности органа зрения
Кружок занимательной биологии
Влияние татуировки на кожу человека
Зоотехнический учёт племенных особей селекционной группы ИЦиГ СО РАН
Структура ЦНС. Свойства нервных центров
Номенклатура и классификация ферментов. Цитохромы
Борьба за существование и естественный отбор
Зимующие птицы