Содержание
- 2. Цели урока: Раскрыть особенности питания и пищеварения животных; Расширить знания учащихся о разнообразии способов получения пищи
- 3. Все животные являются потребителями готовых органических веществ.
- 4. Типы питания живых организмов.
- 5. По способу питания животных делят на: Травоядные Хищные (плотоядные) Всеядные Паразиты.
- 6. Особенности пищеварения у животных. Вся поступившая пища в организме животных, для лучшего усвоения, подвергается перевариванию. Пищеварение
- 7. Пищеварение- процессы измельчения, расщепления и всасывания пищи. Самостоятельная работа в группах. Пищеварение беспозвоночных. Прочитать текст учебника
- 8. Внутриклеточный способ питания характерен для простейших. Самый простой тип питания — внутриклеточный. Так питаются все простейшие.
- 9. Питание инфузории. Реснички инфузории создают ток воды. С помощью которого пищевые частички подгоняются к ротовой впадине.
- 10. Питание гидры кишечнополостное. Переваривание происходит в кишечной полости (внеклеточное пищеварение). Пищеварительные и железистые клетки находятся в
- 11. Органы пищеварения кольчатых червей. У кольчатых червей пищеварительная трубка имеет три отдела. В переднем её отделе
- 12. Пищеварение моллюсков. У членистоногих и моллюсков появляется печень- пищеварительная железа, способствующая перевариванию пищи.
- 13. Пищеварительная система хордовых. Удлинение и усложнение отделов пищеварения, усложнение пищеварительных желез, появление различных зубов, приспособления к
- 14. Пищеварение пресмыкающихся. У некоторых пресмыкающихся есть ядовитые зубы. У змей ядовитые зубы сообщаются с ядовитыми железами,
- 15. Пищеварительная система птиц. У птиц есть изменения, связанные с полётом: Нет зубов. Есть роговой клюв. В
- 16. Пищеварительная система млекопитающих. Дифференциация зубов ( резцы, клыки и коренные). В стенках желудка есть пищеварительные железы.
- 17. Биологический диктант. Организмы, использующие для питания готовые органические вещества - Организм, обитающий внутри или на поверхности
- 18. Закончи предложения: Сегодня на мне больше всего понравилось……… Сегодня на уроке самым сложным было………………………………….. Сегодня я
- 19. Домашнее задание: Прочитать п. 40, ответить на вопросы в конце параграфа.
- 21. Скачать презентацию


















Род лиственница
Презентация на тему Влияние йода на организм человека
Побе́г (лат. córmus) — один из основных вегетативных органов высших растений
Подробные характеристики продуктов питания
201126
Память - способность мозга сохранять информацию и воспроизводить ее при необходимости
Подорожник
Микрофлора кожи рук. Экспериментальная часть
Знакомство с внешним строением растения
Полуконсервативный способ репликации ДНК
Зимующие птицы нашей страны
Механорецепторы. Тип рецептора
Механизм нейрогуморальной регуляции на примере регуляции вдоха и выдоха. Сравнение нервной и гуморальной регуляции._Презента
Комнатные растения
Почему наш организм работает слаженно
Животные Африки. Бегемот
Презентация на тему Строение, состав и значение ДНК
Molbiol_1_MV_08
Комплексоутворення в бiологiчних системах
Презентация на тему СПОСОБНОСТИ МОЗГА
Monocytes. Option
Презентация на тему РАЗНООБРАЗИЕ ПТИЦ
Как деревья готовятся к зиме
Фотосинтез. Хлорофилл
Введение в биологию. Свойства живого. Функции нуклеиновых кислот. Три домена по Вёзе. Неклеточные формы жизни
Презентация на тему Генетически модифицированные организмы
Применение мультимедийных пособий в изучении биологии МОУ «Серединская средняя общеобразовательная школа» Учитель биологии Ки
Практическая работа: Учимся ухаживать за комнатными растениями