Содержание
- 2. Цели урока: Раскрыть особенности питания и пищеварения животных; Расширить знания учащихся о разнообразии способов получения пищи
- 3. Все животные являются потребителями готовых органических веществ.
- 4. Типы питания живых организмов.
- 5. По способу питания животных делят на: Травоядные Хищные (плотоядные) Всеядные Паразиты.
- 6. Особенности пищеварения у животных. Вся поступившая пища в организме животных, для лучшего усвоения, подвергается перевариванию. Пищеварение
- 7. Пищеварение- процессы измельчения, расщепления и всасывания пищи. Самостоятельная работа в группах. Пищеварение беспозвоночных. Прочитать текст учебника
- 8. Внутриклеточный способ питания характерен для простейших. Самый простой тип питания — внутриклеточный. Так питаются все простейшие.
- 9. Питание инфузории. Реснички инфузории создают ток воды. С помощью которого пищевые частички подгоняются к ротовой впадине.
- 10. Питание гидры кишечнополостное. Переваривание происходит в кишечной полости (внеклеточное пищеварение). Пищеварительные и железистые клетки находятся в
- 11. Органы пищеварения кольчатых червей. У кольчатых червей пищеварительная трубка имеет три отдела. В переднем её отделе
- 12. Пищеварение моллюсков. У членистоногих и моллюсков появляется печень- пищеварительная железа, способствующая перевариванию пищи.
- 13. Пищеварительная система хордовых. Удлинение и усложнение отделов пищеварения, усложнение пищеварительных желез, появление различных зубов, приспособления к
- 14. Пищеварение пресмыкающихся. У некоторых пресмыкающихся есть ядовитые зубы. У змей ядовитые зубы сообщаются с ядовитыми железами,
- 15. Пищеварительная система птиц. У птиц есть изменения, связанные с полётом: Нет зубов. Есть роговой клюв. В
- 16. Пищеварительная система млекопитающих. Дифференциация зубов ( резцы, клыки и коренные). В стенках желудка есть пищеварительные железы.
- 17. Биологический диктант. Организмы, использующие для питания готовые органические вещества - Организм, обитающий внутри или на поверхности
- 18. Закончи предложения: Сегодня на мне больше всего понравилось……… Сегодня на уроке самым сложным было………………………………….. Сегодня я
- 19. Домашнее задание: Прочитать п. 40, ответить на вопросы в конце параграфа.
- 21. Скачать презентацию


















История, методы. Рисунок вскрытого мозга из атласа Андрея Везалия (1543 г.)
Институт естественных наук. Кафедра биологии. Направление подготовки: Биология
Зубастый олень
Декоративное растениеводство
Микрогаметофит. Созревание, покой и прорастание. Лекция 3
Водоросли
Современные педагогические технологии. Экофестиваль Живая планета
Концепции биологии. Строение живого
Сердечно-сосудистая система. Лекция 8
Презентация на тему Животные степей
Широколиственные леса. Проверочная работа. 6 класс
Высшая нервная деятельность. Рефлексы
Структурная организация растительного организма
Природа. Разнообразие природы
Обеспечение клеток энергией
Группы крови. Переливание крови. Донорство. Резус-фактор
Борщевик Сосновского. Памятка о безопасности
Состав крови
Основные методы селекции и биотехнологии
The central nervous system
Презентация на тему Рыба в питании человека
В лесу родилась елочка, или мир хвойных деревьев
Охота в Рязанских лесах
Мой любимый хомячок
Презентация по биологии _Простейшие_
Строение мха
Мое домашнее животное. Собака по кличке Венера
Сравнительная характеристика микроскопа и Foldscope