Содержание
- 2. Цели урока: Раскрыть особенности питания и пищеварения животных; Расширить знания учащихся о разнообразии способов получения пищи
- 3. Все животные являются потребителями готовых органических веществ.
- 4. Типы питания живых организмов.
- 5. По способу питания животных делят на: Травоядные Хищные (плотоядные) Всеядные Паразиты.
- 6. Особенности пищеварения у животных. Вся поступившая пища в организме животных, для лучшего усвоения, подвергается перевариванию. Пищеварение
- 7. Пищеварение- процессы измельчения, расщепления и всасывания пищи. Самостоятельная работа в группах. Пищеварение беспозвоночных. Прочитать текст учебника
- 8. Внутриклеточный способ питания характерен для простейших. Самый простой тип питания — внутриклеточный. Так питаются все простейшие.
- 9. Питание инфузории. Реснички инфузории создают ток воды. С помощью которого пищевые частички подгоняются к ротовой впадине.
- 10. Питание гидры кишечнополостное. Переваривание происходит в кишечной полости (внеклеточное пищеварение). Пищеварительные и железистые клетки находятся в
- 11. Органы пищеварения кольчатых червей. У кольчатых червей пищеварительная трубка имеет три отдела. В переднем её отделе
- 12. Пищеварение моллюсков. У членистоногих и моллюсков появляется печень- пищеварительная железа, способствующая перевариванию пищи.
- 13. Пищеварительная система хордовых. Удлинение и усложнение отделов пищеварения, усложнение пищеварительных желез, появление различных зубов, приспособления к
- 14. Пищеварение пресмыкающихся. У некоторых пресмыкающихся есть ядовитые зубы. У змей ядовитые зубы сообщаются с ядовитыми железами,
- 15. Пищеварительная система птиц. У птиц есть изменения, связанные с полётом: Нет зубов. Есть роговой клюв. В
- 16. Пищеварительная система млекопитающих. Дифференциация зубов ( резцы, клыки и коренные). В стенках желудка есть пищеварительные железы.
- 17. Биологический диктант. Организмы, использующие для питания готовые органические вещества - Организм, обитающий внутри или на поверхности
- 18. Закончи предложения: Сегодня на мне больше всего понравилось……… Сегодня на уроке самым сложным было………………………………….. Сегодня я
- 19. Домашнее задание: Прочитать п. 40, ответить на вопросы в конце параграфа.
- 21. Скачать презентацию


















Система взаимосвязей понятий биологии, экологии, географии
Строение насекомых
Травоядные динозавры
Презентация на тему Организм и его свойства
Эволюция опорно-двигательного аппарата беспозвоночных
Переднеазиатский леопард (Panthera pardus ciscaucasica)
Урок-игра Мир живых организмов (интегрированный)
Видоизменения стеблей
Презентацию выполнила Ученица 8-1 класса Тигранян Анна
Биомеханика живой клетки. (Лекция 3)
Род дикобразы (hystrix)
Стилизация птицы
Онтогенез индивидуальное развитие организма
Архантропы. История обнаружения
Презентация на тему Генетически модифицированный организм (ГМО)
Земноводное лягушка
1072257
Презентация на тему Биосфера как единая экосистема Земли
Картофель. Табак
Анатомия человека. Заключительный урок, 8 класс
Гормоны
Жеміс және Цитрус дақылдары зиянкестерінің энтомофагтары
Большая панда
Птахи, народжені взимку
Химия белков. Часть 2
Витамин D
Департамент декоративного кролиководства
Мозг человека