Функции опорно-двигательной системы. 8 класс

Содержание

Слайд 2

Повторения материала

1.Какова функция ОДС ?
2.Сколько костей составляют скелет человека? Почему у младенцев

Повторения материала 1.Какова функция ОДС ? 2.Сколько костей составляют скелет человека? Почему
их больше?
3.Как называются костные клетки?
4.Живые ли кости? Почему?

Слайд 3

Подумайте!

Назовите функции
опорно-двигательной системы.

Подумайте! Назовите функции опорно-двигательной системы.

Слайд 5

Изучение основных функций
опорно-двигательной системы

Критерии оценивания задания:
1. Определены путем соответствия основные функции

Изучение основных функций опорно-двигательной системы Критерии оценивания задания: 1. Определены путем соответствия
опорно-двигательного аппарата.
2. Участие каждого члена команды привело к положительному результату.

Слайд 6

Изучение основных функций
опорно-двигательной системы

Изучение основных функций опорно-двигательной системы

Слайд 7

Энергетическая функция
Превращение химической энергии в механическую и тепловую.
Двигательная функция
Обеспечивают передвижение

Энергетическая функция Превращение химической энергии в механическую и тепловую. Двигательная функция Обеспечивают
тела и его частей в пространстве.
Защитная функция
Брюшной пресс (органы брюшной полости)
Создают полости тела для защиты внутренних органов (грудная клетка – легкие, сердце; череп – головной мозг; позвоночник – спинной мозг).

Слайд 8

Формообразующая функция
Определяют формы и размеры тела.
Опорная функция
Опорный остов организма.
Кроветворная функция
Красный

Формообразующая функция Определяют формы и размеры тела. Опорная функция Опорный остов организма.
костный мозг – источник клеточных элементов крови.
Обменная (запасающая) функция
Кости источник – Ca, F и других минеральных веществ.

Слайд 9

Анализ визуальной информации

Анимационный фильм «Наука для детей - Скелет человека»
https://www.youtube.com/watch?v=sdLZF8jz1XQ

После просмотра найдите

Анализ визуальной информации Анимационный фильм «Наука для детей - Скелет человека» https://www.youtube.com/watch?v=sdLZF8jz1XQ
взаимосвязь между увиденным и ранее определенными функциями опорно-двигательной системы.
Критерии оценивания задания:
1. Соотнесены основные функции опорно-двигательного аппарата и информация, полученная после просмотра видео.
2. При анализе приведены фактические примеры из анимационного фильма для убедительности своих идей.

Слайд 10

Осмысление новой информации

По вертикали: 2 - превращение химической энергии в механическую

Осмысление новой информации По вертикали: 2 - превращение химической энергии в механическую
и тепловую, 6 - красный костный мозг – источник клеточных элементов крови.
По горизонтали: 1 - формирование жесткого костно-хрящевого каркаса тела, к которому прикрепляются мышцы и внутренние органы, 5 - наличие между костями подвижных соединений позволяет приводить тело в движение при помощи мышц, 3 - грудная клетка, череп, позвоночный столб и не только, служат защитой для находящихся в них органов, 4 - кости представляют собой хранилище значительной части кальция и фосфора в организме, 7 - определяют формы и размеры тела.

Слайд 11

Ответы

Ответы

Слайд 12

Итоговая формативная работа

Критерии оценивания задания:
1. Описывают функции опорно-двигательной системы;
2. Объяснять роль опорно-двигательной системы в

Итоговая формативная работа Критерии оценивания задания: 1. Описывают функции опорно-двигательной системы; 2.
жизнедеятельности организма.