Содержание
- 2. Цель: Продолжение знакомства учащихся с методами науки генетики на примере генетики человека Задачи: Познакомить учащихся с
- 3. Оборудование Мультимедийный проектор, Презентации, выполненные учителем и учащимися-ассистентами, Раздаточный материал (схемы, карточки, задания)
- 4. План урока 1. Рассказ учителя о человеке как объекте генетических исследований 2. Сообщения о методах, подготовленных
- 5. 3. Презентация научного-исследовательского проекта, подготовленного учеником о его братьях - близнецах 4. Закрепление (решение задач по
- 6. Человек как объект генетических исследований Имеет ряд особенностей: 1. Медленно размножается (небольшое количество потомков) 2. К
- 7. Генеалогический метод изучения наследственности Это метод изучения родословной людей за возможно большее число поколений Позволяет выяснить
- 8. Генеалогический метод изучения наследственности Это метод изучения родословной людей за возможно большее число поколений
- 9. Символы, принятые при составлении родословных человека
- 10. Условные обозначения, принятые при составлении родословных: 1 — мужчина; 2 — женщина; 3 — пол не
- 11. Цитогенетический метод Основывается на микроскопическом исследовании числа и структуры хромосом, окрашенных тем или иным специальным красителем,
- 12. Болезнь характеризуется дополнительной Х-хромосомой у мужчин (ХХУ), вызывает развитие синдрома Клайнфельтера
- 13. Болезнь Дауна характеризуется наличием дополнительной хромосомы № 21
- 15. Скачать презентацию