Методы генетики человека

Содержание

Слайд 2

Цель:

Продолжение знакомства учащихся с методами науки генетики на примере генетики человека
Задачи:
Познакомить учащихся

Цель: Продолжение знакомства учащихся с методами науки генетики на примере генетики человека
с генеалогическим, цитогенетическим, близнецовым и биохимическим методами генетики
Проконтролировать знания учащихся посредством решения генетических задач

Слайд 3

Оборудование

Мультимедийный проектор,
Презентации, выполненные учителем и учащимися-ассистентами,
Раздаточный материал (схемы, карточки, задания)

Оборудование Мультимедийный проектор, Презентации, выполненные учителем и учащимися-ассистентами, Раздаточный материал (схемы, карточки, задания)

Слайд 4

План урока

1. Рассказ учителя о человеке как объекте генетических исследований
2. Сообщения о

План урока 1. Рассказ учителя о человеке как объекте генетических исследований 2.
методах, подготовленных ассистентами:
а) генеалогическом,
б) цитогенетическом,
в) биохимическом.
По ходу выступления ассистентов о методах весь класс заполняет «Сводную таблицу»

Слайд 5

3. Презентация научного-исследовательского проекта, подготовленного учеником о его братьях - близнецах
4.

3. Презентация научного-исследовательского проекта, подготовленного учеником о его братьях - близнецах 4.
Закрепление (решение задач по генетике человека)
5. Домашнее задание — составление генеалогического древа (для желающих)

Слайд 6

Человек как объект генетических исследований

Имеет ряд особенностей:
1. Медленно размножается (небольшое количество потомков)
2.

Человек как объект генетических исследований Имеет ряд особенностей: 1. Медленно размножается (небольшое
К человеку неприменим экспериментальный метод в подборе пары
3. Невозможно уравнять условия жизни для потомства
Поэтому, существуют особые методы при изучении генетики человека

Слайд 7

Генеалогический метод изучения наследственности

Это метод изучения родословной людей за возможно большее число

Генеалогический метод изучения наследственности Это метод изучения родословной людей за возможно большее
поколений
Позволяет выяснить доминантные и рецессивные признаки человека, в том числе наследственные заболевания.
Этим методом установлено развитие как некоторых способностей человека (мызыкальных, математических), так и наследственных заболеваний (сахарного диабета, глохоты, шизофрении), которые являются рецессивными.

Слайд 8

Генеалогический метод изучения наследственности
Это метод изучения родословной людей за возможно большее число

Генеалогический метод изучения наследственности Это метод изучения родословной людей за возможно большее число поколений
поколений

Слайд 9

Символы, принятые при составлении родословных человека

Символы, принятые при составлении родословных человека

Слайд 10

Условные обозначения, принятые при составлении родословных:

1 — мужчина;
2 — женщина;
3 — пол не

Условные обозначения, принятые при составлении родословных: 1 — мужчина; 2 — женщина;
выяснен;
4 — обладатель изучаемого признака;
5 — гетерозиготный носитель изучаемого рецессивного гена;
6 — брак;
7 — брак мужчины с двумя женщинами
8 — родственный брак;
9 — родители, дети и порядок их рождения;
10 — дизиготные близнецы;
11 — монозиготные близнецы.

Слайд 11

Цитогенетический метод

Основывается на микроскопическом исследовании числа и структуры хромосом, окрашенных тем или

Цитогенетический метод Основывается на микроскопическом исследовании числа и структуры хромосом, окрашенных тем
иным специальным красителем, что помогает объяснить врожденные уродства и ненормальности, связанные с изменением числа хромосом или их морфологией.

Слайд 12

Болезнь характеризуется дополнительной Х-хромосомой у мужчин (ХХУ), вызывает развитие синдрома Клайнфельтера

Болезнь характеризуется дополнительной Х-хромосомой у мужчин (ХХУ), вызывает развитие синдрома Клайнфельтера

Слайд 13

Болезнь Дауна характеризуется наличием дополнительной хромосомы № 21

Болезнь Дауна характеризуется наличием дополнительной хромосомы № 21
Имя файла: Методы-генетики-человека.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0