Мир животных. Класс млекопитающие. 8 класс

То роют в почве норы, то плавают в воде,
То лезут выше в горы, короче, есть везде!
Покрыто тело кожей, на коже густо шерсть.
Зимой они не мерзнут и могут в снег залезть.
Пушистые на ощупь и теплые внутри.
То спящие всю зиму, то рыщут до зари.
Во рту зубов различных не просто сосчитать:
Резцы, клыки и прочие – кусать, хватать и жевать...
Я думаю, узнали, о ком пойдёт урок?
Ведь знания былые у вас остались впрок!

Проблема урока:
Какие прогрессивные черты организации млекопитающих позволили им занять все основные среды обитания?

«ОТРЯДНЫЙ»
назвать отряды животных

Среды обитания
определить среду обитания млекопитающего и его признаки

ВОЗДУШНАЯ НАЗЕМНАЯ
ПОЧВЕННАЯ ВОДНАЯ

«ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»
В группе 3 животных, одно из которых не подходит по объединяющему признаку.
Назовите это животное и поясните свой выбор

«СЛЫШАЛ ЗВУК, НО НЕ ЗНАЮ ЧЕЙ ОН»
Угадайте,
кому принадлежит
голос

«КТО, КТО В ТЕРЕМОЧКЕ ЖИВЕТ?»
Д/З: узнай животное по описанию

ФИЗМИНУТКА

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ БИОЛОГИЯ

«А ПРАВДА – ЛИ?»
В литературе присутствуют биологические ошибки, которые приводят к искажению нашего мировоззрения

ОХРАНА
МЛЕКОПИТАЮЩИХ
(создание плаката и его защита)

Берегите эту Землю, эти воды!
Даже малую былиночку храня!
Берегите всех зверей внутри природы!
Убивайте лишь зверей внутри
себя!

Орешек знаний твёрд, но всёже,
мы не привыкли отступать!
И повторив всё основное,
Мы к тесту можем приступать!

РЕФЛЕКСИЯ