Огород на подоконнике. Формирование экологических представлений детей об овощных культурах и зернобобовых культурах

Проект «Огород на подоконнике»
Проект: краткосрочный.
Вид проекта: познавательный, творческий.
Продолжительность: 1 месяц.
Участники проекта: дети второй младшей группы «Непоседы», воспитатели, родители.

ЦЕЛЬ
ЦЕЛЬ
Формирование экологических представлений детей об овощных культурах и зернобобовых культурах в процессе выращивания из семян.

1. Познакомить с историей огурца, гороха
2. Расширять и систематизировать знания детей об овощных культура (огурцах), зернобобовых культурах (горох): строение, польза, уход за ними.
3. Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
4. Учить наблюдать изменения в развитии и росте растений.
5. Формировать представление о выращивании растений из семян.
6. Углублять знания об условиях, необходимых для роста семян (земля, свет, тепло, вода).
7. Развивать познавательные и творческие способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности.
8. Развивать речь детей, активизировать словарь (корень, посадить, углубление, условия).
9. Разъяснять значимость труда.
10. Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.
11. Воспитывать интерес к уходу за растениями ; накапливать опыт внимательного и заботливого отношения к растущим растениям.
12. Воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей.
13. Воспитывать желание добиваться результата, развивать чувство ответственности за участие в общем деле.
Задачи:

Актуальность
-Данная работа актуальна тем , что выращивание растений из семян и наблюдение за ними - очень увлекательный и познавательный процесс.
-Наблюдение за всеми фазами развития растения от прорастания семечка до появления первых цветов или плодов- волшебство природы в действии.
-Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастет полноценное растение.

Проектная идея:
создать в группе детского сада «Огород на подоконнике» с учетом возрастных особенностей детей.
Участники проекта: Дети второй младшей группы «Непоседы», воспитатели, родители.
Работа с родителями:
- Беседа с родителями «Огород на окне».
- Предложить родителям приобрести для проведения проекта - контейнеры, почву, семена.
- Домашнее задание – с детьми вырастить дома на окне зеленые насаждения, составить рассказ о том, как ухаживали за растениями в домашних условиях.

Ожидаемый результат:
-Формирование у детей второй младшей группы дошкольного возраста экологических знаний в процессе познавательно-исследовательской деятельности выращивание растений из семян.
- Развитие познавательных и творческих способностей.
-Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.
-У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.
- Формирование у детей трудолюбия
и бережного отношения к природе.

Этапы работы над проектом
1 этап – подготовительный.
Сбор информации, материалов по теме. Подбор художественнуой литературы: поговорки, потешки , стихи, загадки, сказки. рассказы о огурцах, горохе. Разработка цикла наблюдений, занятий.
2 этап - исследовательский.
Дети наблюдали за ростом огурцов и гороха, проводили опыты, беседы. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, потешки, стихи, загадки, сказки, рассказы. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, подвижные игры.
3 этап – заключительный.
Проанализировали и обобщили результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности детей. Провели дидактические игры: "Овощи и фрукты, «Проложи дорожку», «Четвёртый лишний»,Чудесный мешочек», «Что сначала, что потом?», «Узнай на вкус».

1 ЭТАП –Подготовительный.
Собрали информацию, материалы по теме. Подобрали художественную литературу: поговорки, потешки , стихи, загадки, сказки. рассказы об огурцах, горохе. Разработали цикла наблюдений, занятий.

Алгоритмы посадки растений

Центр коллекций

2 ЭТАП – Исследовательский .
Дети наблюдали за ростом огурцов, гороха, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

Растения в группе

Календарь погоды и природы

Высадка семян

Землю грело солнышко,
Прорастало зернышко.

Появился корешок,
А потом и стебелек.

А ребята лейки брали,
Землю дружно поливали.

Наблюдение за прорастанием семян

Указатели и названия посаженных растений

Трудовые поручения

Подвижные игры Рисование «Овощи»

3 этап – Заключительный.
Проанализировали и обобщили результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности детей. Провели дидактические игры: "Овощи и фрукты, «Проложи дорожку», «Четвёртый лишний»,Чудесный мешочек», «Что сначала, что потом?», «Узнай на вкус».

Вот такой «огород на подоконнике» у нас получился

Родители принимали активное участие в создании этого проекта