Строение человека

Тема: Строение человека
Окружающий мир 2 класс
Тип урока: урок изучения нового материала

Цель урока: создать у учащихся общее представление о строении тела человека.
Планируемые результаты:
Предметные: учить работе с научным текстом и умению выделять в нём главное
Метапредметные:
Личностные: формирование жизненного самоопределения, ориентировать на здоровый образ жизни
Познавательные: формировать самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели, формулирование темы; поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний; высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы
Коммуникативные: формировать умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; формировать умения работать в команде, принимать и работать в предложенной роли, формировать умение оформлять свои мысли в устной форме
Оборудование: учебник «Окружающий мир» 2 класс, интерактивная доска, ноутбуки

1 этап
Подготовка к изучению материала

Фронтальная работа
(6 минут)
Учитель объявляет ученикам о процессе работы (путешествие на машинках группами) и задает вопрос, о чем должен побеспокоиться водитель машины, чтобы путешествие прошло успешно?
Фиксирует на доске ответы учащихся и подводит их к выводу том, что тело человека сложный механизм, который должен работать, а для этого нужно знать, из каких частей он состоит и как за ними следить.

2 этап
Освоение нового материала

Организационный момент (3 минуты)
Учитель выдает ученикам маршрутные листы, объясняет где взять информацию.

Групповая работа (10 минут)

3 этап
Первичная проверка знаний

Маршрутный лист
Как называется части тела\внутренний орган
_________________________________________
Где находится?
_________________________________________
Зачем нужен?
_________________________________________
(7 минут)
Группа выбирает спикера, который представляет маршрутный лист и рассказывает , что удалось узнать.
Маршрутные листы вывешиваются на доску.

4 этап
Систематизация знаний

Индивидуальная работа
(6 минут)
Учащиеся выполняют индивидуальные тренировочные задания с разным уровнем сложности.
(у каждого индивидуальный набор заданий, назначенный учителем заранее)

5 этап
Итог урока.
Рефлексия

Фронтальная работа,
групповая работа
(6 минут)
Подводится итог
Модератор группы считает количество баллов, набранные всей группой и подписывает на маршрутном листе.
Учитель возвращается к началу урока и обращается к маршрутным листам, висящим на доске, обсуждая с учащимися о том, какие части тела изучили и зачем знать части тела.
Озвучивает количество набранных баллов и благодарит каждую группу за проделанную работу
В каждой группе модератор запускает по кругу мяч и просит каждого сказать, что ему было интересно на уроке и кому он в группе хочет сказать спасибо и за что.