Слайд 4ЦВЕТКОВОЕ РАСТЕНИЕ
ГЕНЕРАТИВНЫЕ ОРГАНЫ
ВЕГЕТАТИВНЫЕ ОРГАНЫ
![ЦВЕТКОВОЕ РАСТЕНИЕ ГЕНЕРАТИВНЫЕ ОРГАНЫ ВЕГЕТАТИВНЫЕ ОРГАНЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-3.jpg)
Слайд 5ВИДЫ КОРНЕЙ И ТИПЫ КОРНЕВЫХ СИСТЕМ
Цель урока: познакомиться с видами корней и
![ВИДЫ КОРНЕЙ И ТИПЫ КОРНЕВЫХ СИСТЕМ Цель урока: познакомиться с видами корней](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-4.jpg)
типами корневых систем
Задачи урока:
-узнать, какие функции имеет корень;
-узнать, какие бывают корни и корневые системы;
-научиться распознавать виды корней и типы корневых систем.
Слайд 12Мочковатая и стержневая корневые системы
![Мочковатая и стержневая корневые системы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-11.jpg)
Слайд 13Определи тип корневой системы
АРАХИС
КУКУРУЗА
![Определи тип корневой системы АРАХИС КУКУРУЗА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-12.jpg)
Слайд 14Определи тип корневой системы
ВЕРБЛЮЖЬЯ КОЛЮЧКА
ПЕТРУШКА
![Определи тип корневой системы ВЕРБЛЮЖЬЯ КОЛЮЧКА ПЕТРУШКА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-13.jpg)
Слайд 15ХРЕН
ОВЁС
Определи тип корневой системы
![ХРЕН ОВЁС Определи тип корневой системы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-14.jpg)
Слайд 16ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ
ВЕГЕТАТИВНЫХ ОРГАНОВ РАСТЕНИЙ
ГЛАВНЫЙ
(из зародыша семени)
ПРИДАТОЧНЫЕ
(от стебля или листьев)
БОКОВЫЕ
(от главных и
![ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ВЕГЕТАТИВНЫХ ОРГАНОВ РАСТЕНИЙ ГЛАВНЫЙ (из зародыша семени) ПРИДАТОЧНЫЕ (от стебля](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-15.jpg)
Слайд 17ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА…
1.В СТЕРЖНЕВОЙ КОРНЕВОЙ СИСТЕМЕ НЕ РАЗВИТ …………..
2.ОТ СТЕБЛЯ ОТРАСТАЮТ …………..КОРНИ.
3.
![ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА… 1.В СТЕРЖНЕВОЙ КОРНЕВОЙ СИСТЕМЕ НЕ РАЗВИТ ………….. 2.ОТ СТЕБЛЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-16.jpg)
У РАСТЕНИЙ КЛАССА …………….-МОЧКОВАТАЯ КОРНЕВАЯ СИСТЕМА.
4. БОКОВЫЕ КОРНИ МОГУТ ОТРАСТАТЬ ОТ ………И ………….
5. ГЛАВНЫЙ КОРЕНЬ РАЗВИВАЕТСЯ ИЗ ……………
Слайд 18ТЕМА:ЗОНЫ (УЧАСТКИ) КОРНЯ
Задачи:
-выяснить, какие зоны имеет корень;
-определить функции и особенности строения клеток
![ТЕМА:ЗОНЫ (УЧАСТКИ) КОРНЯ Задачи: -выяснить, какие зоны имеет корень; -определить функции и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-17.jpg)
каждой зоны;
-узнать, какими тканями образованы разные участки корня.
Слайд 23Выберите один правильный ответ.
1. Многие двудольные растения имеют:
а) мочковатую корневую систему;
![Выберите один правильный ответ. 1. Многие двудольные растения имеют: а) мочковатую корневую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-22.jpg)
б) только придаточные корни;
в) стержневую корневую систему; г) только боковые корни.
2. Роль корневого чехлика в том, что он :
а) обеспечивает передвижение веществ по растению;
б) выполняет защитную роль;
в) придаёт корню прочность и упругость;
г) участвует в делении клеток.
3. Через корни растение получает:
а) воду; б) минеральные вещества;
в) воду и минеральные вещества; г) органические вещества.
4. Придаточными называют корни:
а) развивающиеся из корешка зародыша;
б) отрастающие от стебля;
в) развивающиеся на главном корне; г) развивающиеся на всех корнях.
5. У срезанной ветки тополя, поставленной в воду, развиваются корни:
А) боковые Б) главный В) придаточные
Слайд 241. Мочковатой считают такую корневую систему, у которой:
А) главный корень не отличается
![1. Мочковатой считают такую корневую систему, у которой: А) главный корень не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-23.jpg)
от придаточных
Б) главный корень сильно развит и не похож на придаточные
В) главный корень сильно развит и развивается из корешка зародыша
2. В поглощении воды и минеральных солей участвует одна из зон корня:
а) зона деления; б) зона роста;
в) зона всасывания; г) зона проведения.
3. В какой зоне корня клетки растягиваются в длину?
А) в зоне корневого чехлика Б) в зоне проведения
В) в зоне корневых волосков Г) в зоне роста
4. Какую из перечисленных функций корень не выполняет?
А) закрепление растения в почве ;Б) всасывание воды и минеральных солей из почвы;
В) запасание питательных веществ; Г) образование органических веществ в листьях.
5. Образованию придаточных корней способствует:
А) пикировка Б) обрезка части стебля В) окучивание
Слайд 27По какому признаку объединили эти растения?
![По какому признаку объединили эти растения?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-26.jpg)
Слайд 35Верхушечная почка
Пазушная почка
Придаточная почка
Вегетативная почка
Генеративная почка
![Верхушечная почка Пазушная почка Придаточная почка Вегетативная почка Генеративная почка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-34.jpg)
Слайд 41Сходство и различие генеративной и вегетативной почки
Сходство Различие
![Сходство и различие генеративной и вегетативной почки Сходство Различие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-40.jpg)
Слайд 43Для чего удаляют верхушечную почку и боковые побеги?
![Для чего удаляют верхушечную почку и боковые побеги?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-42.jpg)
Слайд 44Вставь пропущенные слова
1. Почку называют …………….побегом, потому что она имеет …………., ……………
![Вставь пропущенные слова 1. Почку называют …………….побегом, потому что она имеет ………….,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-43.jpg)
и …………
2.От механического повреждения и неблагоприятных факторов почку защищают …………………………….
Слайд 45Вставь пропущенные слова
3. Вегетативная почка также называется …………., а генеративная - …………………
4.
![Вставь пропущенные слова 3. Вегетативная почка также называется …………., а генеративная -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-44.jpg)
Если удалить часть побега с верхушечной почкой, то……………
5. Расстояние между двумя узлами называется ………………..
Слайд 50Люблю из почки распускаться,
На мне все могут расписаться,
С весны живу я на
![Люблю из почки распускаться, На мне все могут расписаться, С весны живу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-49.jpg)
растении,
На мне ты пишешь сочинение.
Слайд 51 Задачи:
- узнать, какие бывают листья;
-познакомиться с особенностями внешнего строения листа и
![Задачи: - узнать, какие бывают листья; -познакомиться с особенностями внешнего строения листа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-50.jpg)
его функциями;
- познакомиться с клеточным строением листа.
Слайд 54ВИДЫ ЛИСТЬЕВ
ЧЕРЕШКОВЫЙ
(черешок+листовая пластина)
СИДЯЧИЙ
(листовая пластина)
![ВИДЫ ЛИСТЬЕВ ЧЕРЕШКОВЫЙ (черешок+листовая пластина) СИДЯЧИЙ (листовая пластина)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-53.jpg)
Слайд 55ДУГОВИДНОЕ
ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ
СЕТЧАТОЕ
ЖИЛКОВАНИЕ –
порядок расположения жилок в листовой пластинке
![ДУГОВИДНОЕ ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ СЕТЧАТОЕ ЖИЛКОВАНИЕ – порядок расположения жилок в листовой пластинке](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-54.jpg)
Слайд 62Правила составления синквейна
Синквейн - стихотворение нерифмованной формы,
которое требует обобщение большого объёма
![Правила составления синквейна Синквейн - стихотворение нерифмованной формы, которое требует обобщение большого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-61.jpg)
информации, учит описывать, заставляет мыслить.
1. Существительное – название синквейна.
2. Два прилагательных (как описание).
3. Три глагола, чтобы охарактеризовать с разных сторон.
4. Ключевая фраза на тему (1 предложение как вывод).
5. Существительное или словосочетание – синоним названия синквейна.
Желательно во всех пунктах использовать новые, неповторяющиеся слова.
ПРИМЕР:
1.Организм
2.живой, действующий
3.состоит, обладает, отличается
4.тело с органами
5.отдельная особь
Слайд 66Верны ли эти утверждения?
1. Все листья имеют черешок и листовую пластинку.
2. У
![Верны ли эти утверждения? 1. Все листья имеют черешок и листовую пластинку.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-65.jpg)
берёзы – простые листья.
3 Большая часть листьев имеет зелёную окраску.
4. Дуговое жилкование характерно для однодольных растений.
5. Листья не выполняют функцию дыхания.
Слайд 67Верны ли эти утверждения?
6. Лист не может состоять только из листовой пластинки.
7.
![Верны ли эти утверждения? 6. Лист не может состоять только из листовой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-66.jpg)
Жилки листа состоят из клеток образовательной и проводящей ткани.
8. У кувшинки устьица находятся только на нижней стороне листа.
9. У растений влажных тропических лесов листья содержат очень много устьиц.
10. По сосудам передвигается вода с растворёнными минеральными веществами.
Слайд 73Влияние факторов среды на строение листа
![Влияние факторов среды на строение листа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-72.jpg)
Слайд 77Ответь на вопросы
1. Укажи два сходства вегетативной и генеративной почки
2. Укажи два
![Ответь на вопросы 1. Укажи два сходства вегетативной и генеративной почки 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-76.jpg)
различия вегетативной и генеративной почки
3.Что будет, если у побега отрезать верхнюю часть? Почему?
4. Что будет, если комнатное растение с небольшими листьями каждый день обильно поливать? Почему?
Слайд 785.Как по внешнему виду различить растения тенелюбивые и светолюбивые? Почему?
6. Как по
![5.Как по внешнему виду различить растения тенелюбивые и светолюбивые? Почему? 6. Как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-77.jpg)
внешнем виду различить, в каком климате произрастает растение?
7. Почему жарким летом в лесу прохладно?
8. Почему, если выкрасить листья комнатного растения, оно погибнет?
Слайд 799.Какая связь между принадлежностью растения к определённому классу и жилкованием?
10. Какая связь
![9.Какая связь между принадлежностью растения к определённому классу и жилкованием? 10. Какая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-78.jpg)
между строением мякоти листа и фактором освещённости?
Слайд 80Влияние факторов среды на строение листа
![Влияние факторов среды на строение листа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-79.jpg)
Слайд 83Виды стеблей по направлению роста
![Виды стеблей по направлению роста](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/953565/slide-82.jpg)