Презентация на тему Слуховой анализатор

Содержание

Слайд 2

Оценочный лист

Оценочный лист

Слайд 4

Ключ к тесту

Ключ к тесту

Слайд 5

природа

природа

Слайд 6

СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР

урок биологии
8 класс

СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР урок биологии 8 класс

Слайд 7

Цели урока:

сформировать знания о
значении слуха в жизни
человека;

Цели урока: сформировать знания о значении слуха в жизни человека; рассмотреть строение
рассмотреть строение и
функции наружного, среднего и
внутреннего уха;
сформировать навыки гигиены слуха.

Слайд 8

Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа

Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа
для слуха, дабы мы знали, что надо больше слушать, чем говорить. Арабское изречение

Слайд 9

Строение слухового анализатора

Слуховой
рецептор

Слуховой
нерв

Слуховая зона
(височная доля)
коры больших
полушарий

Строение слухового анализатора Слуховой рецептор Слуховой нерв Слуховая зона (височная доля) коры больших полушарий

Слайд 12

Строение органа слуха

1.Слуховые рецепторы преобразуют звуковые сигналы в нервные импульсы, передающиеся в

Строение органа слуха 1.Слуховые рецепторы преобразуют звуковые сигналы в нервные импульсы, передающиеся
слуховую зону коры больших полушарий.
2.Воспринимает положение тела в пространстве и передает импульсы в продолговатый мозг, затем в вестибулярную зону коры больших полушарий.

1 орган слуха: улитка с полостью, заполненной жидкостью
2 орган равновесия состоит из
трех полукружных каналов
Внутреннее ухо

Проводят и усиливают звуковые колебания.
Соединена с носоглоткой и выравнивает давление на барабанной перепонке.

1 слуховые косточки:
-молоточек,
-наковальня,
-стремечко;
2 евстахиева труба
Среднее ухо

Улавливает звук и направляет его в слуховой проход.
Проводит звук, содержит железы, которые выделяют серу.
Преобразует воздушные звуковые волны в механические, колеблет слуховые косточки.

1 ушная раковина
2 наружный слуховой проход
3 барабанная перепонка
Наружное ухо

Функции

Строение

Отделы органа слуха

Слайд 16

Звуковая
волна

Барабанную
перепонку

Слуховые
косточки

Мембрану
овального
окна
(внутреннее ухо)

Жидкость
в улитке

Основную
мембрану

Рецепторные
клетки
с волосками

Покровной

Звуковая волна Барабанную перепонку Слуховые косточки Мембрану овального окна (внутреннее ухо) Жидкость

мембраны

Нервный
импульс

Головной
мозг

Прохождение звуковой волны

колеблет

колеблет

колеблет

стремечко

колеблет

колеблет

колеблет

касаются

возникает

передается

Слайд 18

Людвиг ван Бетховен (1770 – 1827)

Людвиг ван Бетховен (1770 – 1827)

Слайд 20

Гигиена слуха

Не чистите уши спичками, вязальными спицами.
Защищайте уши от сильного шума.
Если уши

Гигиена слуха Не чистите уши спичками, вязальными спицами. Защищайте уши от сильного
заболели, обратитесь к врачу.
Каждое утро разминайте ушную раковину.
Слушайте спокойную музыку.

Слайд 21

Согласны ли вы,
что:
1. Наружное ухо
состоит из слуховой
трубы и ушной
раковины.
2.

Согласны ли вы, что: 1. Наружное ухо состоит из слуховой трубы и
Наружное ухо
улавливает и
проводит звуковые
колебания.

3.Наружный
слуховой проход
заканчивается
барабанной перепонкой.
4.Слуховые косточки
среднего уха
срастаются
друг с другом.
5. Ухо состоит
из двух отделов.

6. Полость
внутреннего уха
заполнена жидкостью.
7. Слуховая зона
находится в
височной доле
коры больших
полушарий.

нет

нет

нет

да

да

да

да

Слайд 22

Оценка за урок

Если вы набрали:
18-19 баллов – оценка«5»
15-17 баллов – оценка«4»
11-14

Оценка за урок Если вы набрали: 18-19 баллов – оценка«5» 15-17 баллов
баллов – оценка«3»
меньше 11 баллов - повторите данную тему и проанализируйте задания, которые вызвали у вас затруднения.

Слайд 23

Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа

Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа
для слуха, дабы мы знали, что надо больше слушать, чем говорить. Арабское изречение

Слайд 24

Домашнее задание

Составьте кроссворд на тему «Слух».
Определите чувствительность слуха (выполните задание в учебнике

Домашнее задание Составьте кроссворд на тему «Слух». Определите чувствительность слуха (выполните задание
на стр. 257).
Прочитайте в учебнике § 51, ответьте на вопросы.