Слайд 2Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. В этих заданиях
ответ формулируется
и записывается экзаменуемым самостоятельно
в развёрнутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление
выпускников, имеющих высокий уровень биологической подготовки.
В части 1 задания 1–21 группируются по содержательным блокам,
представленным в кодификаторе, что обеспечивает более доступное
восприятие информации. В части 2 задания группируются в зависимости от
проверяемых видов учебной деятельности и в соответствии с тематической
принадлежностью.
Слайд 5Семь основных таксономических категорий
Слайд 6
• царство — regnum
• тип — phylum (у растений отдел
— divisio)
• класс — classis
• отряд (у растений порядок) — ordo
• семейство — familia
• род — genus
• вид — species
Слайд 7Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной.
1) Млекопитающие
2) Медвежьи
3)
Бурый медведь
4) Хордовые
5) Хищные
6) Медведи
Слайд 9Почему эвглену зеленую
одни учёные относят к растениям,
а другие – к животным?
Укажите
не менее 3-х причин
Слайд 10Способна к гетеротрофному питанию, как все животные;
Способна к активному движению в поисках
пищи, как все животные;
Содержит в клетке хлорофилл и способна к автотрофному питанию.
Слайд 12Элементы ответа:
1) А – фагоцитоз (захват клеткой твёрдых частиц); Б – пиноцитоз
(захват
молекул белка);
2) плазматическая мембрана клетки;
3) фагоцитозный пузырёк сольётся с лизосомой, его содержимое
подвергнется расщеплению (лизису), образовавшиеся мономеры
поступят в цитоплазму
Слайд 13Характеристика подтипа Mastigophora
Слайд 15Юный зоолог Миша, рассматривая вольвокс под микроскопом, обнаружил, что он состоит из
множества клеток, каждая из которых похожа на эвглену зеленую. Данные наблюдений позволили ему предположить, что вольвокс – это многоклеточное животное. Прав ли он? Почему?
Слайд 16Нарисуйте амебу протей.
Укажите 8 элементов строения.
Укажите роль любых 3-х структур
Слайд 17Раскройте роль 5-и оставшихся структур у амебы
Слайд 20процесс односторонней диффузии воды через полупроницаемую мембрану молекул растворителя в сторону бо́льшей концентрации растворённого вещества из
объёма с меньшей концентрацией растворенного вещества.
Слайд 211.Что происходит в пищеварительных вакуолях простейших?
2.Как человек может заразиться дизентерийной амебой?
3. Установите
соответствие между содержанием первого и второго столбцов
1) радиолярии А. Споровики
2) лямблии Б. Саркодовые
3) фораминиферы В. Жгутиконосцы
4) трипаносомы
5) лейшмании
6) плазмодии
Слайд 22Укажите роль простейших в природе. Перечислите не менее 4-х положений.
Слайд 24Скорость систолы сократительной вакуоли замедляется, если концентрация растворителя _________ чем концентрация ____________
в клетке простейшего.
Слайд 26Установите соответствие между простейшими животными и средами
их обитания – (1) Пресные
водоемы, либо (2) Живые организмы:
А) Эвглена зеленая.
Б) Амеба обыкновенная.
В) Амеба дизентерийная.
Г) Инфузория–туфелька.
Д) Малярийный паразит.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
·
Слайд 27Установите соответствие между особенностями строения простейшего и его видом.
Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Слайд 29Среды обитания простейших
К колониальным формам относятся
Количество ядер в клетках простейших
Наружная мембрана может
образовывать эластичную и прочную клеточную оболочку____
Наружный слой цитоплазмы – (_), внутренний – (_).
Слайд 30По типу питания простейшие делятся на (_) и (_).
Выделение простейших осуществляется с
помощью (_).
При неблагоприятных условиях многие простейшие образуют (_).
Бесполое размножение простейших осуществляется с помощью (_) или (_).
Половое размножение простейших осуществляется с помощью (_).