Строение зрительного анализатора

Содержание

Слайд 2

Строение зрительного анализатора
1.Зрительные рецепторы
2.Зрительные нервы
3.Зрительная зона коры
больших полушарий

Строение зрительного анализатора 1.Зрительные рецепторы 2.Зрительные нервы 3.Зрительная зона коры больших полушарий

Слайд 3

Внутреннее строение глаза человека

Склера

Роговица

Радужка

Хрусталик

Сетчатка

Стекловидное
тело

Сосудистая
оболочка

Внутреннее строение глаза человека Склера Роговица Радужка Хрусталик Сетчатка Стекловидное тело Сосудистая оболочка

Слайд 4

«Глаза – зеркало души».

«Глаза – зеркало души».

Слайд 5

Ты помнишь,
Как из тьмы былого,
Едва закутана в атлас,
С портрета Рокотова снова
Смотрела

Ты помнишь, Как из тьмы былого, Едва закутана в атлас, С портрета
Струйская на нас?
Её глаза – как два тумана,
Полуулыбка, полуплач,
Её глаза – как два обмана,
Покрытых мглою неудач.
Соединенье двух загадок,
Полувосторг, полуиспуг,
Безумной нежности припадок,
Предвосхищенье смертных мук.
Когда потемки наступают
И приближается гроза,
Со дна души моей мерцают
Её прекрасные глаза.
Н. Заболоцкий

Слайд 6

Цветовосприятие в мире животных

Цветовосприятие в мире животных

Слайд 9


Проблемы со зрением есть у 30% жителей нашей планеты;
Практически у

Проблемы со зрением есть у 30% жителей нашей планеты; Практически у каждого
каждого второго жителя России есть какое – либо нарушение зрения;
Число инвалидов по зрению в России достигает 500 тыс. человек;
У 4% первоклассников наблюдается нарушение зрения;
Среди выпускников школ нарушение зрения имеется уже у 40% подростков.

Статистика нарушений в работе
органов зрения

Слайд 10

Цель урока: совершенствование имеющихся и формирование новых знаний об особенностях зрительного восприятия

Цель урока: совершенствование имеющихся и формирование новых знаний об особенностях зрительного восприятия
человека; обоснование необходимости соблюдения правил гигиены зрения.

Слайд 11

Что же, нужно сделать, для того чтобы сохранить способность воспринимать красоту окружающего

Что же, нужно сделать, для того чтобы сохранить способность воспринимать красоту окружающего мира?
мира?

Слайд 12

Коньюктивит

Коньюктивит

Слайд 13

Помутнение роговицы – бельмо

Помутнение роговицы – бельмо

Слайд 14

Катаракта

Катаракта

Слайд 15

Дальнозоркость (гиперметропия)

Световые лучи, идущие от предмета, фокусируются как бы за сетчаткой.

Дальнозоркость (гиперметропия) Световые лучи, идущие от предмета, фокусируются как бы за сетчаткой.
Окружающие предметы видятся расплывчатыми, не контрастными.

Слайд 16

Близорукость (миопия)

Световые лучи от предмета фокусируются перед сетчаткой. Хорошая острота зрения

Близорукость (миопия) Световые лучи от предмета фокусируются перед сетчаткой. Хорошая острота зрения
возможна только вблизи, а удаленные предметы видятся нечетко.

Слайд 17

Д (диоптрии) – единицы измерения преломляющей силы линзы.
Рецепт очков для
близорукого:
ОД

Д (диоптрии) – единицы измерения преломляющей силы линзы. Рецепт очков для близорукого:
– 5 Д, ОS – 4Д

Слайд 18

Определите, какая картина нарисована дальтоником?

Рис. 1

Рис. 2

Определите, какая картина нарисована дальтоником? Рис. 1 Рис. 2

Слайд 20

Зрительные иллюзии

Зрительные иллюзии

Слайд 22

МУЗЫКА

МУЗЫКА

Слайд 23

Задание для группы №1
Рецепт очков:
OD 1.5 D
OS 2, 0 D
Очки

Задание для группы №1 Рецепт очков: OD 1.5 D OS 2, 0
с двояковогнутой
линзой

Очки с двояковыпуклой
линзой

?

?

?

Слайд 24

Задание для группы № 2 Радужный кросс – опрос.

Задание для группы № 2 Радужный кросс – опрос.

Слайд 25

Задание для группы №3
1.Прочитайте текст «Гигиена зрения».
2.Найдите в нем ошибки и вычеркните

Задание для группы №3 1.Прочитайте текст «Гигиена зрения». 2.Найдите в нем ошибки
их из
текста, используя маркер.
3.Сформулируйте и озвучьте правила
гигиены зрения.
4.Дайте им обоснование.

Слайд 26

Проверь себя

1.а
2.а
3.а
4.а
5.а
6.б
*7.б
*8.а

Проверь себя 1.а 2.а 3.а 4.а 5.а 6.б *7.б *8.а

Слайд 27

Домашнее задание

Создание мини – проектов по теме: «Зрительное восприятие»;
Проведение валеологического самоанализа

Домашнее задание Создание мини – проектов по теме: «Зрительное восприятие»; Проведение валеологического
«Я и мое зрение»;
Подготовка кроссворда по теме: «Зрительный анализатор».