Содержание
- 2. Определяем тему урока «Живые участники круговорота веществ».
- 3. Смогли бы люди жить на планете одни, без других живых существ? Что такое экосистема? Совместное открытие
- 4. Все экосистемы Земли объединены общим круговоротом веществ в самую большую экосистему – биосферу. Вспомним, какие роли
- 5. О тех, кто всех кормит. Производители, или «кормильцы», - это растения. Снабжают всех пищей и кислородом.
- 6. На свету в растении протекает два противоположных процесса. Один процесс – фотосинтез, другой – дыхание. Во
- 7. О тех, кто всех поедает. Потребители, или «едоки», - это животные. Они не могут создавать органические
- 8. О тех, кто все убирает. Разрушители, или «мусорщики», - живые организмы, которые, как и потребители не
- 9. Благодаря живым организмам превращение веществ идет бесконечно по замкнутому кругу. Так поддерживается жизнь на Земле. Подведём
- 10. Применяем знания
- 11. Какая катастрофа произошла бы в природе , если бы исчезли: растения - не смогли бы жить
- 13. Скачать презентацию










Мир зимующих птиц. Домовой воробей
Зрение - окно в окружающий мир
Животная клетка
Ярмарка знаний. Игра
Презентация на тему Дыхание. Заболевания органов дыхания и их предупреждения
Мимоза тұқымдасының. Классификациясы
Строение корня
Занятие 5. Проводящие пучки
Органы растений
Дифференциация бактерий по морфологическим и тинкториальным свойствам
Раскопки древних животных
7 основных анализаторов в организме человека
Задачи по темам Плоские черви, Круглые черви
Микроскоп в жизни человека
Червона книга України: тварини
fermenty
Сенсорика
Приспособленность растений к совместной жизни друг с другом
Проект Фасоль. 1 класс
Презентация на тему Строение корневища
Miscoding-induced stalling of substrate translocation on the bacterial ribosome
Способы размножения многолетников
Д-Маркет ЖШС ішкі сауда объектісіндегі атқарылатын профилактикалық дезинфекцияны бағалау
Ампелографические сорта винограда
Презентация на тему Ель, сосна – хвойные растения
Гистология. Мышечные ткани
Нервная система
Сенсорний аналіз