Презентации, доклады, проекты по биологии

Научная классификация Царство: Животные Тип: Членистоногие Класс: Паукообразные Отряд: Пауки Подотряд: Opisthothelae Инфраотряд: Аранеоморфные пауки Семейство: Пауки-волки Род: Тарантулы Размножение Размножаются в конце лета (конец июля, август). Найдя подходящую норку, самка откладывает яйца и оплетает их паутиной. Формирующийся в результате яйцевой кокон она до вылупления молоди носит на паутинных бородавках. Молодые особи после выхода из яиц некоторое время остаются на брюшке самки.

Вопросы… Почему люди стареют? И почему так рано? Сто с небольшим - это все, на что может надеяться человек? Возрастные группы риска

Вспомните ! Своя игра 1 раунд Своя игра 1 раунд

Вступ. Актуальність теми. Для зручності досліджень я вибрала Краснопільський район, оскільки там я часто перебуваю, а також він - один із найщедріших у Сумській області. Ліси Краснопільського району щороку дають безліч їстівних грибів, що так приваблюють охочих. Про ці гриби існує безліч відомостей, але не з усіма з них обізнані широкі кола населення. При належному використанні грибних ресурсів, ми отримуємо цінний продукт харчування. Численні види грибів відомі як джерело цінних лікарських речовин, багато із них – антибіотичні, деякі – онкостатичні. Деякі можна використовувати як органічні добрива або для розкладання численних відходів, що залишаються в процесі виробництва. Важливими є знання про отруйні гриби, з яких велика кількість подібна до їстівних, використання таких грибів у їжу призводить до фатальних наслідків. При збиранні та обробці грибів, необхідно бути особливо обережними. У даній роботі висвітлене коло питань, пов’язаних із значенням грибів у житті та практичній діяльності людини. Я вирішила приділити увагу правилам збирання грибів. На мою думку, необхідно як слід висвітлити кількісний та видовий склад Базидіоміцетів даної території та охорона зникаючих видів грибів даної території. Мета роботи Основною метою є дослідження видового складу Базидіоміцетів на території Краснопільського району. Реалізація цієї мети передбачає виконання таких завдань: поглиблене вивчення загальних якостей базидіоміцетів, поширених у Краснопільському районі, особливо – шапкових; аналіз поширення шапкових на вибраній території; визначення найбільш вживаних серед населення видів; з'ясування ризику вживання в їжу отруйних грибів; проблема захисту грибів.

Существует железное правило, которого придерживаются все грибники: Собирать надо только знакомые грибы! Грибы, которые вызывают сомнения лучше не брать! Бледная поганка Растет местами обильно, но чаще встречаются одиночные грибы, особенно в средней полосе, Прибалтике, почти по всей лесостепной зоне. Растет в дубравах или других лиственных лесах, часто на опушках, просеках, с июня по октябрь. Гриб смертельно ядовитый. Ядовиты все части, даже споры.

грибы белый гриб (боровик)

Работа по карточкам В чем заключаются основная цель и задача науки? 2. Почему можно утверждать, что развитие биологии определялось разработкой и применением новых научных методов исследования? 3. Какое значение имели описательный и сравнительный методы для развития биологии? 4. В чем сущность исторического метода? 5. Почему экспериментальный метод получил наибольшее распространение в XX веке? 6.Какие направления в развитии биологии вы можете выделить, кратко охарактеризуйте их? Дополните предложения 1. Является основателем генетики… 2. Основоположник медицины ….. 3. Создатель эволюционной теории…. 4. Основоположник ботаники…. 5. Сформулировал закон зародышевого сходства…. 1. Авторы клеточной теории….. 2. Основоположник классификации….. 3. Основоположник зоологии….. 4. Создатель первого анатомического альбома….. 5. Создатель первой теории эволюции…

Работа по карточкам В чем заключаются основная цель и задача науки? 2. Почему можно утверждать, что развитие биологии определялось разработкой и применением новых научных методов исследования? 3. Какое значение имели описательный и сравнительный методы для развития биологии? 4. В чем сущность исторического метода? 5. Почему экспериментальный метод получил наибольшее распространение в XX веке? 6.Какие направления в развитии биологии вы можете выделить, кратко охарактеризуйте их? Дополните предложения 1. Является основателем генетики… 2. Основоположник медицины ….. 3. Создатель эволюционной теории…. 4. Основоположник ботаники…. 5. Сформулировал закон зародышевого сходства…. 1. Авторы клеточной теории….. 2. Основоположник классификации….. 3. Основоположник зоологии….. 4. Создатель первого анатомического альбома….. 5. Создатель первой теории эволюции…

Суслики. Кто это? Суслики - млекопитающие из отряда грызунов семейства беличьих. Населяют степные районы Европы, Азии и Северной Америки. Морфологические адаптации Окраска тела покровительственная и достаточно разнообразная, обычно желтовато-серая, более тёмная сверху. Спина может быть испещрена светлыми пятнышками грязно-жёлтого, светло-жёлтого или беловатого цвета. Она хорошо маскирует их на фоне выгоревшей травы в аридных (засушливых) районах (степи, полупустыни).

Его чёрная окраска, огромная пасть с острыми зубами, зловещие ночные крики и свирепый нрав дали первым европейским поселенцам основание прозвать этого коренастого хищника «дьяволом». Длина его тела 50–80 см, хвоста — 23–30 см.

Донорами водорода служат: лактат ацетат пропионат бутират формиат этанол высшие жирные кислоты молекулярный водород. По степени усвоения органических кислот различают две группы сульфатредуцирующих бактерий: Бактерии, относящиеся к первой группе, окисляют донор водорода не полностью и выделяют уксусную кислоту. Вторая группа включает роды и виды, часть которых может расти, используя спирты, ацетат, высшие жирные кислоты или бензоат, а другие способны даже к хемоавтотрофному росту в присутствии водорода и формиата.

План урока Строение хромосом Функции хромосом Виды хромосом Количество хромосом у растений и животных Нарушения структуры хромосом ХРОМОСОМА (от греч. chroma — цвет, краска + soma — тело) — комплекс одной молекулы ДНК с белками.

Около 70 лет назад выдающийся ученый академик В. И. Вернадский разработал учение о биосфере — оболочке Земли, населенной живыми организмами. В.И. Вернадский распространил понятие биосферы не только на организмы, но и на среду их обитания. Выявив геологическую роль живых организмов, он показал, что их деятельность представляет собой важнейший фактор преобразования минеральных оболочек планеты. Правильно поэтому называть биосферу оболочкой Земли, которая не только населена, но и преобразуется живыми существами. В.И. Вернадский - гений русской науки http://zisvrk.narod.ru/zn.html Биосфера включает: живое вещество, образованное совокупностью организмов; биогенное вещество, которое создается в процессе жизнедеятельности организмов (газы атмосферы, каменный уголь, нефть, известняки и др.); косное вещество, которое формируется без участия живых организмов; биокосное вещество, представляющее собой совместный результат жизнедеятельности организмов и небиологических процессов (например, почвы).

Дезоксирибонуклеиновая кислота ДНК –биологический полимер, состоящий из двух спирально закрученных цепочек. История открытия 1869 г. Фридрих Мишер обнаружил НК и дал им название («нуклеус»-ядро). 1905 г. Эдвин Чаргафф изучил нуклеотидный состав НК. 1950 г. Розалинда Франклин установила, двухцепочечность ДНК. 1953 г. американские биохимики Дж. Уотсон и Ф.Крик установили расположение частей молекулы ДНК Эдвин Чаргафф Розалинда Франклин Дж.Уотсон Ф. Крик

Форма костей СТРОЕНИЕ , ФУНКЦИИ КОСТЕЙ И ТИПЫ ИХ СОЕДИНЕНИЯ

Открытие клетки обязано микроскопу В 1590 голландский оптик Захарий Янсен изобрел микроскоп. с двумя линзами. С 1609-1610 оптики-ремесленники во многих странах Европы изготавливают подобные микроскопы. Галилей использует в качестве микроскопа сконструированную им зрительную трубу. Роберт Гук (Хук) (1635-1703). Усовершенствовал микроскоп и установил клеточное строение тканей, ввел термин «клетка». Необычайного мастерства в шлифовании линз достиг Антони ван Левенгук который сделал микроскоп из единственной линзы. Левенгук впервые, в 1683 наблюдал микроорганизмы. Развитие представлений о клеточном строении растений: 1 — клетки-пустоты в непрерывном растительном веществе (Р. Гук, 1665): 2 — стенки клеток построены из переплетённых волокон (Н. Грю, 1682); 3 — клетки-камеры, имеющие общую стенку (начало 19 в.); 4 — каждая клетка имеет собственную оболочку (Г. Линк, И. Мольденхавер, 1812); 5 — образователь клетки — ядро («цитобласт»), исчезающее в процессе клеткообразования (М. Шлейден, 1838): 6 — клетки, состоящие из протоплазмы и ядра (Х. Моль, 1844).

Повторение Что общего между растениями и живыми организмами? Чем растения отличаются от других живых организмов? Какой газ поглощают и выделяют растения в процессе дыхания? Какой газ поглощают и выделяют растения в процессе фотосинтеза? В какое время суток проходят процессы дыхание и фотосинтез? На какие группы делятся растения? Приведите примеры. Какие растения называются цветковыми? Растительный мир Флора – все растения произрастающие на Земле. Растения: одноклеточные (хлорелла, хламидомонада); многоклеточные (мхи, папоротники, хвойные, цветковые).

Сегодня мы на уроке : Изучим строение цветка и познакомимся с многообразием цветов. Посмотрим связь строения цветка с выполняемой функцией. Поговорим о «самых-самых» рекордсменах в жизни цветов.

Работа над понятиями Нервы Нервные узлы Нервные окончания Нейроглия Синапсы Нервные импульсы Рефлекс Рефлекторная дуга Схема строения нервной системы по функциям ЦНС

Опорно – двигательный аппарат слона Скелет человека состоит из тех же отделов, что и скелет млекопитающих

Покрытосеменные растения: 1.Имеют орган семенного размножения – цветок. 2.После отцветания образуется плод, в котором находятся семена. 3.Семена развиваются внутри плода, то есть они защищены (покрыты). 4.Хорошо развита проводящая система, которая обеспечивает быстрое передвижение веществ в растении. Жизненные формы растений: 1.Деревья 2.Кустарники 3.Травы

Цель работы: Сравнить семена однодольных растений с семенами двудольных, выяснить черты отличия и сходства. Создать слайд-шоу изображений; Совершенствовать навыки работы с цифровым микроскопом. Оборудование: цифровой микроскоп Digital Blue набухшие семена пшеницы сухие и набухшие семена фасоли чашечки Петри препаровальные иглы инструктивные карточки таблицы «Строение семени фасоли» « Строение зерновки пшеницы»

Строение семени двудольного растения Кожура Эндосперм Зародышевый корешок Зародышевый листочек Зародышевая почечка Строение семени однодольного растения Кожура Эндосперм Зародыш