Презентации, доклады, проекты по биологии

22 МАРТА - ДЕНЬ ВОДЫ Вы слыхали о воде? Говорят она везде!... Смею вам я доложить Без воды нам не прожить. «ВОДА! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть ЖИЗНЬ!» Антуан де Сент-Экзюпери

Клеточная теория — важнейшее биологическое обобщение, согласно которому все живые организмы состоят из клеток. Изучение клеток стало возможным после изобретения микроскопа. Впервые клеточное строение у растений (срез пробки) обнаружил английский ученый, физик Р. Гук, он же предложил термин «клетка» (1665 г.). Голландский ученый Антони ван Левенгук впервые описал эритроциты позвоночных, сперматозоиды, разнообразные микроструктуры растительных и животных клеток, различные одноклеточные организмы, в том числе бактерии и пр. Создание клеточной теории В 1831 г. англичанин Р. Броун обнаружил в клетках ядро. В 1838 г. немецкий ботаник М. Шлейден пришел к выводу, что ткани растений состоят из клеток. Немецкий зоолог Т. Шванн показал, что из клеток состоят и ткани животных. В 1839 г. вышла книга Т. Шванна «Микроскопические исследования о соответствии в структуре и росте животных и растений», в которой он доказывает, что клетки, содержащие ядра, представляют собой структурную и функциональную основу всех живых существ.

Цель: Познакомиться со строением и особенностями клеточной оболочки Познакомиться со строением и особенностями цитоплазмы Подумай! Назовите учёного, который изобрёл микроскоп. Назовите фамилии учёных – авторов первой клеточной теории Кто из учёных открыл мир Простейших? Кто ввёл термин «клетка»? Кто впервые описал ядро в растительных клетках?

Разнообразие клеток человека Схема строения клетки Ядро с ядрышком Цитоплазма (жидкая среда) Оболочка клетки (мембрана) Органоиды клетки: Митохондрии Лизосомы Рибосомы ЭПС Аппарат Гольджи Клеточный центр и др.

Цель урока: Познакомиться со строением и функциями органоидов цитоплазмы Определить роль каждого органоида в жизни клетки Научиться распознавать органоиды по внешнему виду Углубить знания о строении эукариотической клетки как системы систем I.РЕФЛЕКСИЯ. 1.Укажите особенности молекулярного строения плазматической мембраны

Уровни организации живого Молекулярно-генетический Клеточный Тканевый Органный Организменный Популяционно-видовой Биоценотический Биосферный Клетка – удивительный и загадочный мир, который существует в каждом организме, будь то растение или животное. Иногда организм представляет собой одну клетку, как, например, у бактерий, но чаще он состоит из миллионов клеток.

Клетка - удивительный и загадочный мир, который существует в каждом организме, будь то растение или животное. Иногда организм представляет собой одну клетку, как, например, у бактерий, но чаще он состоит из миллионов клеток. Цитология – наука, изучающая строение, функции и эволюцию клеток (от греч. kytos – клетка, каморка). Мельчайшие структуры всех живых организмов, способные к самовоспроизведению, называются клетками.

Общее строение клетки Форма клетки. Различают клетки с изменчивой формой и постоянной. Размер клеток. Колеблется в широких пределах: 0,5мкм-150см. Клетка – элементарная живая система, основная структурная и функциональная единица растительного и животного организмов, способная к самообновлению, саморегуляции, самовоспроизведению. ЭПС АГ ядро митохондрия клеточный центр лизосома Вакуоль хлоропласт Плазматическая мембрана Клеточная стенка

План урока 1. Особенности строения Двустворчатых моллюсков 3. Особенности строения Брюхоногих моллюсков 2. Многообразие и значение Двустворчатых Моллюсков 4. Многообразие и значение Брюхоногих моллюсков 5. Особенности строения Головоногих моллюсков 6. Многообразие и значение Головоногих моллюсков

Определение экологической системы Экологическая система (экосистема) – совокупность популяций различных видов растений, животных и микробов, взаимодействующих между собой и окружающей их средой таким образом, что эта совокупность сохраняется неопределенно долгое время Экосистема – это любая совокупность организмов и среды их обитания, в том числе, например, горшок с цветком, муравейник, аквариум, болото, пилотируемый космический корабль Самая крупная природная экосистема на Земле – биосфера Биомы – наиболее крупные наземные экосистемы, соответствующие основным климатическим зонам Земли Каждый биом включает в себя ряд меньших по размеру, связанных между собой экосистем Иерархия экосистем

классификация растений Цветковые растения Классы цветковых растений

* Яковлева Л.А. Классификация моллюсков * Яковлева Л.А. Голожаберные моллюски

Вопросы. Какие среды обитания занимают животные? Приведите примеры. Чем отличается понятие "среда обитания" от понятия "место обитания"? Поясните на конкретных примерах. Вопросы. Используя рисунки, поясните, что такое хищничество и паразитизм. Какую роль в природе играют конкурентные взаимоотношения животных и симбиоз? Подтвердите примерами. Дайте определение понятиям "биоценоз", "экосистема".

Закончите предложения. 1 вариант -1.3.5.7.9…… 2 вариант – 2.4.6.8….. 1. Окружающая живой организм среда с определенными условиями называется…… 2. Благоприятный для жизни организма участок среды называется…. 3. Планктон – это водные животные, обитающие…… 4. Быстро плавающие в толще воды животные называются….. 5. Бентос – это организмы обитающие ….. 6. Эта среда имеет плотную структуру и в нее не проникает свет…… 7. Эту среду освоили животные-паразиты….. 8. Эта среда имеет самую высокую плотность….. 9. Взаимоотношения между животными, когда одни из них добывают, умерщвляют других и питаются ими, называются…… 10. Животных в теле которых живут паразиты называют…… 11. Животные, населяющие одно и тоже место обитания или питающиеся сходной пищей, вступают в…… 12. Взаимовыгодные отношения называются…… 13. Комменсализм – это …….. Отношения 14. Между раком отшельником и актиний взаимовыгодные отношения, называемые…… 15. Совокупность животных, растений, грибов, бактерий, совместно обитающих называется …. 16. Сложные пищевые связи в сообществах выстраиваются в … 17. Продуценты – это организмы ……. 18. Консументы – это организмы…… 19. Редуценты – это организмы…… 20. Положение вида и его роль в биоценозе называется …..

Хрящевые рыбы относятся к наиболее древним среди рыб. Первые рыбы, напоминающие акул, жили в девонских морях 410 млн. лет до н.э. В процессе эволюции скаты стали плоскими, их боковые плавники превратились в своеобразные крылья, и они спустились в придонные слои мирового океана. Эти морские животные стали активными хищниками и колонизовали все области океана за исключением больших глубин. За небольшим исключением все хрящевые рыбы обитают в соленой воде.

Цель: Изучить строения и особенности ракообразных. Задачи: Рассмотреть класс ракообразных Строение (внешнее и внутреннее) Особенности жизнедеятельности составляет существенную часть водной фауны. Число видов в классе - не менее 20 000. Встречаются как планктонные, так и бентосные формы животных, в некоторых группах раков произошел переход от водной к наземной форме жизни. От других членистоногих их отличает. Наличие двух пар усиков - антеннул и видоизмененных конечностей 1-го сегмента тела - антенн (усики обозначают часто антенны 1 и антенны 2). Только у ракообразных ножки во многих случаях сохраняют примитивное двуветвистое строение. Дыхание осуществляется с помощью жабр. Класс ракообразные

Цели и задачи урока: 1.Показать особенности внешнего строения птиц, связанные с полетом. 2.Раскрыть черты сходства птиц с пресмыкающимися. 3.Познакомиться с орнитофауной Астраханской области. 4.Мы будем продолжать отрабатывать умение сравнивать, обобщать и делать выводы – то есть будем продолжать учиться размышлять. Каждая рассмотренная группа животных – рыбы, земноводные, пресмыкающиеся – имеют черты приспособления именно к той среде, в которой они живут. Но эти признаки не универсальны. Например: что произойдет с рыбой или с озерной лягушкой, если их отдалить от воды? Плотные покровы пресмыкающихся не спасли их от похолодания, так как у них остался низкий уровень обмена веществ из-за несовершенства кровеносной системы. Перечисленные группы животных - холоднокровные, а что это значит? Когда же в истории Земли наступило похолодание, а пространства с теплым климатом были заполнены холоднокровными жизненными формами, то у эволюции было два пути: 1.создать новые жизненные формы, которые бы выдержали похолодание 2.завершить развитие, эволюцию, оставшихся в живых пресмыкающихся.

Содержание: Классификация птиц Внешнее и внутреннее строение птиц: А)перья Б)скелет В)пищеварительная система Г)дыхательная система Д)кровеносная система Е)нервная система Ж)мочеполовая система Размножение и развитие птиц Выводы Классификация птиц

Задание 1. Кто лишний? Земляника, люпин, соя, фасоль Пастушья сумка, редька, капуста, ромашка Рябина, земляника, абрикос, люпин Перец, баклажан, томат, картофель, яблоко. Задание 2. Угадай - ка. 1.Этот кустарник в лесу взор ласкает, Лист сложный, перистый, Плод – небольшой, В нем витаминов великое множество Вы догадались? Кто же такой?

Задание 1. Кто лишний? Земляника, люпин, соя, фасоль Пастушья сумка, редька, капуста, ромашка Рябина, земляника, абрикос, люпин Перец, баклажан, томат, картофель, яблоко. Задание 2. Угадай - ка. 1.Этот кустарник в лесу взор ласкает, Лист сложный, перистый, Плод – небольшой, В нем витаминов великое множество Вы догадались? Кто же такой?

План урока Актуализация знаний Изучение нового материала Постановка целей урока Общая характеристика насекомых Лабораторная работа «Изучение представителей отрядов насекомых» 3. Закрепление материала 4. Домашнее задание Актуализация знаний 1. Какие классы животных относятся к типу Членистоногие? 2. Какие общие признаки характерны для всех членистоногих?

К каким классам позвоночных относятся животные, изображенные на экране озерная лягушка прыткая ящерица байкальский осетр 1 2 3 4 соболь баргузинский * Млекопитающие — это высшие позвоночные животные, широко распространившиеся на 3емле.