Содержание
- 2. Влияет ли длительное пребывание учащихся в школьном кабинете на их здоровье?
- 3. Какой кабинет в школе, вы считаете самым комфортным?
- 4. Какой кабинет в школе, высчитаете не комфортным для длительного пребывания и работы в нем?
- 5. Рациональность использования помещения
- 6. Оценка визуальной среды.
- 7. Аттестация учебного помещения (санитарно - гигиенические нормы)
- 9. Скачать презентацию






Очерк о походе
Экология. Практика
Земля - наш дом. Не загрязняй его!
Оценка радиационного фона по гамма-излучению города Стерлитамака
Экология начинается с семьи
Экологические катастрофы второй половины XX века
Объединение Экознайки
Системный анализ и моделирование процессов в техносфере
Экологические права граждан. Внеклассное мероприятие
Food For All (FFA). Искусственное мясо. Актуальность и польза
Соотношение понятий экосистема и эволюция, их различное понимание
Дидактическая игра для экологического воспитания учащихся с ОВЗ Чистый воздух
Природа как фактор устойчивого развития города
Все живые существа ищут счастья
Вода. Бытовой фильтр
Лучше гор могут быть только горы
Экологические модели: основы экологометрики
ЭкоТимуровцы. Вторая жизнь пластику
Экологический марафон. Третий этап Акции Спасибо деду за победу!
Объекты 2 и 3 категории: нормирование, экологические разрешения, отчетность
Кто и зачем живет на Земле?
Социально-экологический проект Верхом по Мещёре
Фотоматериалы проекта Мы за чистый хутор!, п. Голышманово, Тюменская область
Биотестирование токсичности снега по проросткам растений индикаторов
Практическое задание №6. Социальная психология
Литофиты. Сообщества литофитов
Экопарк на Гребном канале, г. Нижний Новгород. Проект
Влияние человека на экосистему азовского моря