Слайд 2Сегодня, я и Гурин Кирилл провели экоурок для 8А класса. В первую
![Сегодня, я и Гурин Кирилл провели экоурок для 8А класса. В первую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169258/slide-1.jpg)
очередь, мы подготовили материал для урока по плану. Затем, перед тем как начать, мы подготовили рабочие места для урока. Ребята были в хорошем настроение. На уроке присутствовало 16 учеников.
Слайд 3Для начала мы предложили ребятам угадать тему сегодняшнего урока по загадкам, данных
![Для начала мы предложили ребятам угадать тему сегодняшнего урока по загадкам, данных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169258/slide-2.jpg)
в рабочих листах. Тема урока оказалась: «Вода – источник жизни».
Слайд 4Следующий этап нашего урока – поставить задачи. А ими были:
Определить значение воды
![Следующий этап нашего урока – поставить задачи. А ими были: Определить значение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169258/slide-3.jpg)
для жизни на Земле.
2. Познакомиться с понятиями «экология», «законы экологии», «экологические знаки», «экологическая тревога», «экологическая опасность», «экологическая катастрофа».
Слайд 5Дальше мы рассказали, о том насколько мало пресной воды на Земле осталось,
![Дальше мы рассказали, о том насколько мало пресной воды на Земле осталось,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169258/slide-4.jpg)
да и не только пресной. На примере с трехлитровой банкой воды и стаканчиком объемом 0,2, мы объяснили, что действительно мало пресной воды осталось на сегодняшний день. Также мы рассказали о законах воды.
Слайд 6Последним этапом урока, мы предложили ученикам класса создать свои экологические знаки, прежде
![Последним этапом урока, мы предложили ученикам класса создать свои экологические знаки, прежде](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169258/slide-5.jpg)
поделив ребят на 4 команды.