Содержание
- 2. Цель Доказать какой вид транспорта более вреден нашей планете Сравнить их Узнать что думают люди насчёт
- 3. Задача Сравнить все виды транспорта и определить какой из них более вреден Опросить класс чтобы узнать
- 4. Актуальность За последнее время на земле очень сильно поменялся климат и это зависит от многих факторов:
- 5. Риски Возможность не найти исследования и документацию на редкие и мало используемые виды транспорта
- 6. Ресурсы В качестве ресурсов я планирую использовать интернет,книги и опросы.
- 7. Дорожная карта Ноябрь: изучить «какой вид транспорта более вреден» Октябрь: продумать задачи и пути их решения.
- 9. Скачать презентацию






Моделирование процессов загрязнения атмосферы выбросами промышленных предприятий. Установочная лекция
компост-мобиль. Умная пятница
Экологические проблемы России
Перенаселенность Земли
Проект Ecostyle. Разумное потребление
Мусор
Откуда берётся и куда девается мусор
Экология. Задание №2. Анализ - синтез
Загрязнение воды. Как сохранить ресурс
Май - Время Единства. ККТД Остров Вечных Чудес
Мы НЕ против храма. Мы ПРОТИВ застройки Малой земли и памятника природы Суджукская лагуна
Verite sur le CO2
Экология
Школа экологического актива
Экология жилища. 8 класс
Расчет шумового загрязнения населенных мест. Роль неблагоприятных метеорологических условий
Защита гидросферы
Омск превращается в город-лесоповал
Красная книга Красноярского края
Что такое проект. Волонтерский экологический проект Территория добра
День пингвинов
Осознанное потребление
Природные биосистемы
Ноосфера. Условия, необходимые для существования ноосферы
Благовещение без жертв
Солнечная радиация и её гигиеническое значение. (Лекция 4)
Экология и природа – единое целое
Методы и способы переработки мусора