Красноярский краевой центр Юннаты. Агроэкология

Содержание

Слайд 2

Направления деятельности

Одним из главных направлений деятельности Красноярского краевого центра «Юннаты» является агроэкологическое

Направления деятельности Одним из главных направлений деятельности Красноярского краевого центра «Юннаты» является
образование и предпрофессиональное самоопределение школьников на предмете АПК Красноярского края.
Красноярский краевой центр «Юннаты»координирует и развивает агроэкологическое образование обучающихся разного возраста в Красноярском крае, для реализации которого использует разные современные формы образования: проекты, программы, конкурсы.

Слайд 3

Отдел «Агроэкологии»

Особенностью Красноярского края является протяженность ее территории. Это не позволяет

Отдел «Агроэкологии» Особенностью Красноярского края является протяженность ее территории. Это не позволяет
в полном объеме получить доступное качественное дополнительное образование школьникам из отдаленных территорий края. Образовательная программа «Краевая Агрошкола» вносит вклад в решение этой проблемы.

Слайд 4

Анализ территорий

Краевая «Агрошкола»

Дополнительная общеобразовательная программа «Краевая Агрошкола» с 2007 года реализуется

Анализ территорий Краевая «Агрошкола» Дополнительная общеобразовательная программа «Краевая Агрошкола» с 2007 года
модульно, 96 старшеклассников(14-16 лет) из 15районов
Красноярского края.

Заочный модуль:
Анализ территорий, выбор направления для исследо-ваний

Очный модуль:
Организация исследова-тельской деятельности

Заочный модуль:
Проведе-ние исследо-ваний, оформ-ление

Очный модуль:
Разработка бизнес-плана на основании проведенного исследования

Заочный модуль:
Реализа-ция бизнес-плана, оформ-ление

Слайд 5

Отдел «Агроэкологии»

Для решения задач ФГОС в учреждении реализуются две образовательные программы, в

Отдел «Агроэкологии» Для решения задач ФГОС в учреждении реализуются две образовательные программы,
сетевой форме: «Хозяйствуй умело» (для старшеклассников) и «Архитектор живых систем» (для ребят среднего возраста)

Слайд 6

«Хозяйствуй умело»

Цель дополнительной общеобразовательной программы, реализуемой в сетевой форме «Хозяйствуй умело»- становление

«Хозяйствуй умело» Цель дополнительной общеобразовательной программы, реализуемой в сетевой форме «Хозяйствуй умело»-
навыков проектирования у старшеклассников через бизнес-планирования на примере сельскохозяйственного производства
Программа рассчитана на 72 часов, реализуется в форме практических занятий и интенсивных погружений в проблему, через включение старшеклассников в разные позиции: аналитика, исследователя, эксперта, менеджера, пиарщика, разработчика

Слайд 7

«Хозяйствуй умело»

Устройство Программы, реализуемой в сетевой форме(96 часов)

Стартовый модуль:
Прием в Программу

«Хозяйствуй умело» Устройство Программы, реализуемой в сетевой форме(96 часов) Стартовый модуль: Прием

Первый модуль:
12 часов, «Создай свое дело»
УДО – 12 часов

Второй модуль модуль:
72 часа «Бизнес планирование»
СОШ – 24 часа,
УДО – 48 часов

Третий модуль:
12 часов «Бизнес план,
как стратегия жизни»
УДО – 12 часов

Завершающий модуль:
Реализация бизнес планов
в летний период
УДО + СОШ

Консультационное сопровождение

Консультационное сопровождение

Консультационное сопровождение

Слайд 8

«Хозяйствуй умело» Зачет результатов

Зачет результатов обеспечивается на основе договоров о реализации СОП, где

«Хозяйствуй умело» Зачет результатов Зачет результатов обеспечивается на основе договоров о реализации
закреплена ответственность каждой из сторон
Защита реализованных бизнес-планов проходит – на краевом экологическом фестивале «Территория идей» (дискуссионная площадка «Фермер 24»).

Слайд 9

«Архитектор живых систем»

Программа «Архитектор живых систем» направлена на развитие проектного мышления на

«Архитектор живых систем» Программа «Архитектор живых систем» направлена на развитие проектного мышления
материале создания живой системы с максимально замкнутым циклом:
Объем 108 часов, из них 72 часа
Группы по 12 человек в возрасте 10-13 лет
Занятия проводятся в учебных классах, на территории учреждений и во время образовательных экскурсий
По итогу учащиеся создают проект живой системы, включающий в себя макет, пояснительную записку и доклад с электронной презентацией

Слайд 10

«Архитектор живых систем»

Программа «Архитектор живых систем»

Модульно:
УДО – 18 занятий по 4 часа
СОШ

«Архитектор живых систем» Программа «Архитектор живых систем» Модульно: УДО – 18 занятий
– 1 час в неделю

Модульно:
УДО – 4 модуля по 5 дней
СОШ – 1 час в неделю

Понедельное:
УДО – 36 занятий по 2 часа
СОШ – 36 занятий по 1 часу

Слайд 11

«Архитектор живых систем» Зачет результатов

Предметный материал - создание проекта живой системы взаимодействия животных

«Архитектор живых систем» Зачет результатов Предметный материал - создание проекта живой системы
и растений с максимально замкнутым циклом
Итоговый продукт – проект живой системы, включающий макет, пояснительную записку и доклад с электронной презентацией

Слайд 12

Место предъявления результатов

Исследовательские работы и б/планы,разработанные в рамках образовательных программ, подаются на

Место предъявления результатов Исследовательские работы и б/планы,разработанные в рамках образовательных программ, подаются
краевой заочный конкурс «Будущие аграрии Сибири»
Победители краевого конкурса «Будущие аграрии Сибири» - участники Всероссийского конкурса «Юннат».

Слайд 13

Сотрудничество

При взаимодействии с министерством сельского хозяйства и торговли, командой депутата Законодательного собрания

Сотрудничество При взаимодействии с министерством сельского хозяйства и торговли, командой депутата Законодательного
Красноярского края Гольдмана Романа Геннадьевича(бизнесмен-практик,занимающийся агробизнесом в Красноярском крае, владеющий крупным агрохолдингом «Сангилен+»- крепкое динамично развивающееся хозяйство с полным циклом переработки сельхозпродукции), был разработан и реализован краевой проект для старшеклассников «Академия предпринимательства», в котором приняли участие 120 старшеклассников из 3-х районов Красноярского края