Содержание
- 2. Направления деятельности Одним из главных направлений деятельности Красноярского краевого центра «Юннаты» является агроэкологическое образование и предпрофессиональное
- 3. Отдел «Агроэкологии» Особенностью Красноярского края является протяженность ее территории. Это не позволяет в полном объеме получить
- 4. Анализ территорий Краевая «Агрошкола» Дополнительная общеобразовательная программа «Краевая Агрошкола» с 2007 года реализуется модульно, 96 старшеклассников(14-16
- 5. Отдел «Агроэкологии» Для решения задач ФГОС в учреждении реализуются две образовательные программы, в сетевой форме: «Хозяйствуй
- 6. «Хозяйствуй умело» Цель дополнительной общеобразовательной программы, реализуемой в сетевой форме «Хозяйствуй умело»- становление навыков проектирования у
- 7. «Хозяйствуй умело» Устройство Программы, реализуемой в сетевой форме(96 часов) Стартовый модуль: Прием в Программу Первый модуль:
- 8. «Хозяйствуй умело» Зачет результатов Зачет результатов обеспечивается на основе договоров о реализации СОП, где закреплена ответственность
- 9. «Архитектор живых систем» Программа «Архитектор живых систем» направлена на развитие проектного мышления на материале создания живой
- 10. «Архитектор живых систем» Программа «Архитектор живых систем» Модульно: УДО – 18 занятий по 4 часа СОШ
- 11. «Архитектор живых систем» Зачет результатов Предметный материал - создание проекта живой системы взаимодействия животных и растений
- 12. Место предъявления результатов Исследовательские работы и б/планы,разработанные в рамках образовательных программ, подаются на краевой заочный конкурс
- 13. Сотрудничество При взаимодействии с министерством сельского хозяйства и торговли, командой депутата Законодательного собрания Красноярского края Гольдмана
- 15. Скачать презентацию












Отчет команды Эколята к Дню птиц
Как стать эко-френдли?
Водные ресурсы и нефтяные загрязнения
Загрязнение окружающей среды и здоровье человека. Воросы
Интерактивное пособие по Экологии
Основные экологические проблемы современности
Учение о биосфере как научный фундамент выработки стратегии жизнедеятельности человечества
Экологические проблемы мира
Какова основная идея видео?
Вторичная переработка мусора
Будем вместе природу защищать. 4 класс
Антропогенное воздействие на окружающую среду
Экологическая викторина
Нравственные аспекты на примере народа ханты в сфере человек - природа
Выявление последствий негативного влияния экологических факторов на здоровье студентов Пермского Строительного Колледжа
День Землі
Вторая жизнь бумаги
Экологические проблемы энергетики
Биоценоз (биотическое сообщество)
Оценка качества питьевой воды (проект)
Идеи городской среды
Утилизация сотовых телефонов
Берегите природу – сортируйте мусор
Моделирование и пошив экологической сумки
Принципы гигиенического нормирования вредных веществ в воде водоемов. Лекция №7
Экологические катострофы мира
Основные источники и масштабы техногенного воздействия на окружающую среду
Воздействие человека на природу