По экологической тропе здоровья

Актуальность проблемы
"Не навреди!" - одна из заповедей общения человека с природой. Воспитание маленьких дошкольников в духе природосбережения - одна из сторон экологического образования в детском саду. Любовь, понимание и забота - это то, что ждет природа от каждого человека.

Программное сопровождение:
С. Н. Николаева. «Юный эколог», «Мозаика-синтез» 1999 г.;
Н. А. Рыжова. «Наш дом природа», М.: 2005 г. ;
Н. А. Рыжова. «Что у нас под ногами», М.: 2005 г. ;
Н. А. Рыжова. «Экологический проект «Моё дерево»», М.: 2006 г.
С.Н.Николаева Народная педагогика в экологическом воспитании дошкольников Москва М.мозаика синтез 2010 г.
Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, А.А. Обухова Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников «Вако» 2007.
Т.А. Носкова Программа Экологическое воспитание детей дошкольного возраста «Лона-плюс»г.Киров 2008 г.

Педагогические принципы:
принцип краеведения;
принцип «позитивного центризма»;
принцип природосообразности;
принцип научности и доступности понятий;
принцип «спирали»;
принцип междисциплинарности и интеграции содержания.

Цель:
Расширение и разнообразие точек экологической тропы, обеспечивающей у детей дошкольного возраста формирование экологической культуры и любви к родным местам.

Условиями реализации цели проекта
Использование окружающей дошкольное учреждение природной и социокультурной среды как ресурса экологического воспитания и развития детей.
Отбор содержания экологического воспитания в соответствии с выделенными компонентами (познавательный, ценностный, нормативный, деятельностный), включая аспекты не только природного, но и социокультурного мира.
Подготовка педагогов и родителей к реализации цели проекта по экологическому воспитанию детей, включающую социальный, специальный, психолого-педагогический и методический аспекты.
Организация систематизированного педагогического процесса экологического воспитания детей.
Осуществление постоянного мониторинга результатов экологического образования.

Задачи:
Способствовать познавательному развитию ребёнка;
формировать нравственные качества, расширения кругозора, знаний об особенностях живой и неживой природы родного края;
познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром;
формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе;
воспитывать у ребёнка любовь к природе, родным местам малой Родины.

Объект исследования:
Система экологического образования дошкольников через создание экологической тропы.

Предмет исследования:
Условия эффективности применения экологической тропы и её влияние на эколого-краеведческое образование дошкольников.

Гипотеза:
Реализация проекта позволит повысить экологическую культуру детей, расширит их кругозор, привьет навыки труда в природе.

Участники проекта:
Педагоги, дети, родители.

Этапы:
Подготовительно-диагностический этап;
Основной – практический этап;
Заключительный этап.

Подготовительно – диагностический этап
Изучение методической литературы по проблеме исследования.
Детальное обследование территории дет ского сада и выделение места для объектов экологической тропы.
Создание и разработка маршрута экологической тропы, составление картосхемы.

Основной - практический этап
Выбор хозяина тропинки.
Разработка схемы маршрута и составление паспорта всех точек тропинки.
Изготовление табличек с рисунками , подписями для видовых точек, природоохранительных знаков.
Мероприятия с детьми ( экологические беседы, наблюдения;
Экологические экскурсии;
Уроки доброты;
Уроки мышления;
Экологические конкурсы;
КВН, викторины;

Заключительный этап
Ожидаемый результат.
Перспектива на будущее.

Выводы
значительно вырос уровень экологических знаний о природе нашего края,
повысился уровень познавательной и речевой активности детей дошкольного возраста;
улучшилось состояние психического здоровья детей: взаимодействие ребенка с природой снизило уровень тревожности и позитивно повлияло на эмоциональное самочувствие детей;
опыт проекта представлен в редакции в районной газете «Призыв».

Фото здания ДОУ

«Хозяин экологической тропы здоровья»

«Тропа здоровья»

«Птичья столовая»

«Мельница с зоной отдыха»

«Мини-стадион»

«Озеро с лебедями»

«Зеленая аптека»

«Песочная лаборатория»

«На лесной опушке»

«Лужайка с насекомыми»

«Во саду ли, в огороде»

«Детский дворик»

«Цветник»