Проектирование уроков экологии с использованием ИКТ

Информационные технологии в экологии позволяют:
- существенно обновить структуру содержания урока;
- использовать новые источники средств обучения
- создать собственную методическую конструкцию учителю в рамках урока.

Технологическая конструкция:
Принципы:творчества, вариативности,деятельности, психологической комфортности
Методы: практические, интерактивные, стимулирующие
Приемы: диалог, анализ, схематизация

1) принцип деятельности позволяет коренным образом изменить роль ученика, он становится субъектом познавательной деятельности;
2) принцип вариативности ставит ученика в позицию выбора, где из большего объема материала учащийся выбирает тот, который соответствует определенным задачам;
3) принцип творчества обеспечивает включение в план урока заданий, которые требуют от ученика придумать собственный метод и найти пути решения выполнения задания;
4) принцип психологической комфортности – учет индивидуальных особенностей, психологических и интеллектуальных способностей

Экология, 9 класс
Тема урока.
«Законы биологической продуктивности».

ЭТАП 1: Организационный
Цель
Создать эмоциональный, деловой настрой.

ЭТАП 2:Проверка домашнего задания
Цель: проверить знания учащихся по ранее изученной теме
1)устный опрос
2) тестовые задания по теме «Законы организации экосистем»
3) индивидуальная работа ( из предложенного списка выбрать консументов, продуцентов, редуцентов).
4) составить цепи питания из предложенного списка.

ЭТАП 3: формирование новых знаний
Цель:Познакомить учащихся с законами биологической продуктивности.
Решение проблемных вопросов, беседа, решение задач, анализ карты «Первичная биологическая продуктивность Мирового океана и суши», выводы.