Содержание
- 2. УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЭКОЛОГО - НАТУРАЛИСТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ КРУЖКОВ
- 3. ТИПИЧНАЯ РАСТИТЕЛЬНОСТЬ ДОНЕЦКОГО РЕГИОНА
- 4. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: 1.ОЗНАКОМИТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ СТЕПНОЙ И ЛУГОВОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТЬЮ ДОНБАССА 2. ПРИРОДООХРАННОЕ ВОСПИТАНИЕ,ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ 3. ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОЙ
- 5. Природная степная растительность сохранилась главным образом на заповедных участках, на побережье Азовского моря — участки с
- 6. ДОНЕЦКИЙ БАССЕЙН И СОПРЕДЕЛЬНЫЕ С НИМ ТЕРРИТОРИИ В ГРАНИЦАХ ЛУГАНЩИНЫ И ДОНЕТЧИНЫ, РАСПОЛОЖЕННЫЙ В ЗОНЕ РАЗНОТРАВНО-ТИПЧАКОВО-КОВЫЛЬНЫХ
- 16. ВЫВОДЫ На сегодняшнем занятии мы познакомились с луговой и степной флорой Донбасса. Назовите растения, которые вам
- 17. ПРИЛОЖЕНИЯ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЮ 1.
- 18. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: 1.ОПРЕДЕЛИТЬ РАСТЕНИЕ И ДАТЬ ЕМУ ВИДОВОЕ НАЗВАНИЕ.
- 20. Скачать презентацию
Слайд 2УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЭКОЛОГО - НАТУРАЛИСТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЭКОЛОГО - НАТУРАЛИСТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

. «РАСТИТЕЛЬНОСТЬ ДОНЕЦКИХ СТЕПЕЙ И ЛУГОВ» ВОЗРАСТ 9-14 ЛЕТ
АВТОР: СТРЮК А.К.
РУК.КРУЖКОВ ДОН РЭНЦ
ДОНЕЦК 2020
Слайд 3ТИПИЧНАЯ РАСТИТЕЛЬНОСТЬ ДОНЕЦКОГО РЕГИОНА
ТИПИЧНАЯ РАСТИТЕЛЬНОСТЬ ДОНЕЦКОГО РЕГИОНА

Слайд 4ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
1.ОЗНАКОМИТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ СТЕПНОЙ И ЛУГОВОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТЬЮ ДОНБАССА
2. ПРИРОДООХРАННОЕ ВОСПИТАНИЕ,ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
3.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: 1.ОЗНАКОМИТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ СТЕПНОЙ И ЛУГОВОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТЬЮ ДОНБАССА 2. ПРИРОДООХРАННОЕ ВОСПИТАНИЕ,ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ 3.

1. Организационная часть (10 мин)
Учет посещаемости. Ознакомление с темой занятия. Сообщение цели и задач.
2.Основная часть. (1.5 часа)
Теоретическая часть: Ознакомление с особенностями луговой и степной растительности при помощи презентации.
Практическая часть: дети делятся на команды (по 3чловека в команде) и получают задания:
-.Определить видовые название растений, предложенных в слайдах.
-. Ответить на вопросы викторины, предложенных на слайде.
-. «Угадай растение» (Каждая команда рисует по 3 изученных растения. Команды соперники должны угадать названия этих растений.
3.Подведение итогов.(10мин)
Определение победителей и награждение.
Слайд 5 Природная степная растительность сохранилась главным образом на заповедных участках, на побережье
Природная степная растительность сохранилась главным образом на заповедных участках, на побережье

Слайд 6 ДОНЕЦКИЙ БАССЕЙН И СОПРЕДЕЛЬНЫЕ С НИМ ТЕРРИТОРИИ В ГРАНИЦАХ ЛУГАНЩИНЫ И
ДОНЕЦКИЙ БАССЕЙН И СОПРЕДЕЛЬНЫЕ С НИМ ТЕРРИТОРИИ В ГРАНИЦАХ ЛУГАНЩИНЫ И

В настоящее время в Донбассе имеется более 4000 искусственных прудов и водоемов по балкам, долинам степных рек и речек, значительное число водохранилищ тепловых элёктростанций (Кураховское, Старобешевское, Мироновское, Краматорское, Донецкое море, Карловское и т. д.). Плотины этих водохранилищ насыпаны из водонепроницаемых глин, уплотнены. Мокрые откосы укреплены бетонными плитами, сухие заращиваются растительностью. Берега вокруг водохранилищ выравниваются, планируются и используются для организации зон отдыха. На небольших прудах и искусственных водоемах, сооружаемых для местного полива, водопоя скота и т. п., берега остаются обычно без изменений, но растительность подвергается интенсивной пастбищной искусственной дигрессии. Изменяется в некоторой мере микроклимат и местный режим грунтовых вод, что приводит к смене растительности. На степных балках после сооружения прудов степная растительность постепенно сменяется сорно-степной и сорно-луговой.
Среди угроз, постоянно влияющие на степные экосистемы региона, стоит, в первую очередь, назвать сельскохозяйственное освоение (преимущественно распашку целинных участков), лесоразведение, распространение растений-интродуцентов и промышленное освоение (в т.ч. незаконное).
Существует ряд программ, направленных на сохранение, как общего видового разнообразия растений, так и строго специфических.
Слайд 16ВЫВОДЫ
На сегодняшнем занятии мы познакомились с луговой и степной флорой Донбасса. Назовите
ВЫВОДЫ
На сегодняшнем занятии мы познакомились с луговой и степной флорой Донбасса. Назовите

Слайд 17 ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЮ 1.
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЮ 1.

Слайд 18ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:
1.ОПРЕДЕЛИТЬ РАСТЕНИЕ И ДАТЬ ЕМУ ВИДОВОЕ НАЗВАНИЕ.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:
1.ОПРЕДЕЛИТЬ РАСТЕНИЕ И ДАТЬ ЕМУ ВИДОВОЕ НАЗВАНИЕ.










Современные экологические проблемы
Акция Чистая вода
Из отходов в доходы
Решение экологических задач на правило экологической пирамиды
Воздух в жизни животных
Сравнение качества воды природных и искусственных источников Изборска
Красная книга Курганской области
Практическая экология для младших школьников. Продуктивные приемы работы с заданиями для наблюдений и размышлений
Эколого-ценотический анализ лугов в различных частях поймы Москвы-реки
Вода, которая нас убивает
PaperEcology. Переработка журналов и газет
Экологические проблемы Мира
Озеленение крыш, влияние на человека, экологию его жилья и экологию города
Определение размера вреда, причиненного Коркинским озерам вследствие нарушения водного законодательства
Экологические группы растений по отношению к свету (6 класс)
Красная книга России
Экопоколение. Хаустов Артём, Оренбургская область
Международный день защиты бельков
Программе Экологическое воспитание в рамках Рухани жаңғыру
Особенности рубок ухода и сопутствующих им мероприятий защитных, эксплуатационных лесов
Окислительно-восстановительные процессы в природных водоемах
Влияние хозяйственной деятельности на режим рек. Регулирование стока
Особо охраняемые территории Крыма
Обратная сторона транспортного блага цивилизации (на примере родного посёлка)
Эвтрофикация водоемов
Загрязнение окружающей среды
Кавказский заповедник
Глобальные проблемы человечества и пути их решения