Юные защитники природы

- закрепить знания детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе посредством мудрости русского народа, выразившейся в поговорках;
- развивать способность чувствовать красоту окружающего мира, развивать нравственное и экологическое мышление;
- воспитывать потребность в добром поступке;
- укреплять физическое и психологическое здоровье учеников
Время проведения экскурсии: благоприятное время – красочный октябрь, листопад. Погода предпочтительна солнечная, но на момент экскурсии было немного пасмурно, изредка моросил дождик, одежда детей утепленная, обувь удобная, зонты.
План экскурсии:
1. Общее знакомство с местностью. Внешний вид парка и набережной в период золотой осени.
2. Самостоятельные групповые наблюдения признаков наступления осени вживой и неживой природе.
3. Физкультурная минутка: игры «Перелетные птицы», «Осенние листочки»
4. Кормление птиц с предварительной беседой о правильности кормления.
5. Подведение итогов наблюдений.

. Общее знакомство с местностью. Внешний вид парка и набережной реки в период золотой осени
/6 мин/
- Доскажите словечко: Если лист сухой летит,
На земле ковром лежит.
Среди тучек неба просинь.
Знаем точно, это… (осень)
- Подумайте, кто нас сейчас будет встречать? (Деревья, кустарники, травянистые растения, и среди них самые поздние цветы, которые провожают лето).
- Сегодня мы полюбуемся красками золотой осени, самого яркого, хотя и короткого периода – листопада. Давайте поздороваемся с хозяевами и пожелаем им тепла и красоты… Улыбнитесь им, почувствуйте, как они улыбаются вам в ответ.
- Послушайте тишину парка. Как вам кажется, парк вам рад? Как вы себя чувствуете, какое у вас настроение?
- Раз вам хорошо, значит, и парк вам рад. Приходите сюда всегда, как к другу в гости, берегите его. А сейчас предлагаю порадовать парк стихами об осени.

Дождик не помеха. С собой взяли зонты, мы предполагали, что осенью дождик не удивление, а обычное явление.
Учитель называет птиц. Если назвал перелетную птицу, то дети бегают, взмахивают руками. Если названа неперелетная (оседлая) птица, то дети приседают и замирают.
Ворона, ласточка, воробей, журавль, скворец, щегол, снегирь, сорока, грач, стриж, жаворонок, галка.
- Какая птица вызвала у вас затруднение? Почему?
Замечательная, познавательная прогулка по набережной реки Клязьма. Разнообразие красок, даже пасмурная погода не помешала, дети были в восторге.
Стоят кружком,
Держа в руках листочки.
Разбегаются в разные стороны.
Бегают, помахивая листочками.
Садятся на корточки, поднимая листочки над головой.
Разбегаются, помахивая листочками.
Подкидывают листочки вверх.

Секреты природы
. Сбор листьев, веток, плодов лиственных деревьев и кустарников, шишек хвойных деревьев
Учащиеся собирают природный материал, осенние букеты. Еще раз любуются разнообразием осенних красок, ощущают себя частью окружающей.

- Давайте полюбуемся осенними красками парка. Попробуйте сосчитать, сколько цветов и оттенков вы видите на листьях деревьев и кустарников? Обратите внимание, что листья разных деревьев отличаются по цвету. На березе и липе листья – желтые, на клене, рябине и осине – красные. А зелеными часто остаются листья на кустах сирени до самых заморозков. Вот мы с вами идем по мягкому цветному ковру. Приглядитесь, листьев каких деревьев больше всего среди опавших? Оказывается, раньше всех теряют листья липа, береза и вяз, позже – сирень, вишня, осина.
- Деревья вырабатывают такое вещество, как фитонциды. Эти вещества губительно действуют на болезнетворные микробы. Предлагаю подышать чистым воздухом, поиграть и набраться сил и здоровья.

Кормление птиц
Дикие утки – птицы перелетные, инстинкт толкает их к длительному перелету в Южную Азию или Африку. Однако, ввиду довольно существенных изменений микроклимата, в крупных городах, вблизи атомных электростанций и заводов сформировались популяции зимующих уток, живущих на берегах незамерзающих водоем.
Птицы прекрасно чувствуют себя даже при значительных понижениях температуры воздуха. С пропитанием тоже особых проблем не бывает. Однако, ввиду того, что затрат энергии на поддержание температуры тела происходит больше, чем в теплое время года, уток необходимо подкармливать. Как при этом не навредить оставшимся зимовать рядом с человеком пернатым? Попробуем разобраться.

Нельзя кормить диких уток хлебом,
поэтолму мы кормили их зерном. Были довольны утки и наши эколята.

- Настало время подвести итоги наших наблюдений. Заслушаем информацию об осенних изменениях в неживой природе (Ответы учащихся 1,2 групп)
- Об изменениях в живой природе нам расскажут ребята 3 и 4 групп (Ответы учащихся).
- Какие приметы сложил народ, издавна наблюдая за природой во все времена года? Назовите осенние приметы. Ребята-эколята полные впечатлений возвращаются в гимназию.