Интегративный подход в экономике

Процесс интеграции (от лат. integratio – соединение, восстановление) представляет собой объединение в единое целое ранее разрозненных частей и элементов системы на основе их взаимозависимости и взаимодополняемости.
В европейской философии родоначальником интегративного подхода можно считать И.Канта. Философская антропология,возникшая в начале двадцатого столетия в Германии, воскресила его взгляды о единстве природы человека. Наиболее широкое распространение интегративный подход нашел в биологических и медицинских науках и в образовании.

Интегративный подход в процессе подготовки специалистов экономического профиля
В современных условиях развития общеевропейского пространства возникает необходимость разработки и внедрения новых подходов к содержанию подготовки специалиста экономического профиля, обеспечивающих не только передачу конкретных предметных знаний, а и формирование системных интегративных знаний, направленных на способность студентов решать профессиональные задачи в условиях постоянно изменяющейся действительности.

Одной из проблем современного специального образования является разобщенность дисциплин, составляющих учебный план.
Под интеграцией в педагогическом процессе исследователи В.П.Беспалько и И.Д. Зверев понимают одну из сторон процесса развития, связанную с объединением в целое ранее разрозненных частей системы. Интегративный подход направлен, во-первых, на уравновешивание дифференциации профильного обучения и, во-вторых, на устранение межпредметной несогласованности. Сущность интеграции в ВУЗе рассматривается А.А. Вербицким, А.И.Еремкиным как информационное взаимоотношение, выражающее взаимную обусловленность и реализующее при этом идею системной связи предметов.

Интегративная экономика
Это система экономических и социокультурных отношений по поводу компромиссного социально ориентированного и скоординированного сочетания материальных и духовных предпочтений территориальных активностей (человеческих личностей, структур, институтов гражданского общества) в процессе создания и удовлетворения индивидуальных потребностей.

Интегративная экономика ориентируется не на делание денег, а на создание ценностей, необходимых людям, она является не «рыночной экономикой» с идеализированной чистой конкуренцией, а «организованной рыночной экономикой», охватывающей огромное число людей совместной работой и координирующей их деятельность масштабными целями и задачами. В таком понимании интегративная экономика выступает как новая форма социализации общества и экономики.
Объектом интегративной экономики является социально-экономическая деятельность людей, в равной мере руководствующихся экономическими предпочтениями и нравственно-культурными нормами.
Предметом изучения интегративной экономики выступают не отношения по поводу товаров и услуг, а отношения по поводу предпочтений (интересов, желаний) людей-членов сообщества включающие различные психологические и социальные факторы при выборе объектов производства и потребления.

Для интегративной экономики выделяет три составных структурных элемента, лежащих в основе обеспечения компромиссного сочетания предпочтений индивидуумов и общества.

Интегративная экономика базируется на ряде исходных принципов:
для нее важно проводить анализ социально-экономического развития территории, руководствуясь принципом единства экономических и нравственно-культурных подходов
также используется принцип кумулятивности и синергизма. Теория интегративной экономики не признает однофакторный подход. Она руководствуется совокупностью социальных, культурных, политических, экологических и экономических подходов, признавая их равенство.

Теория интегративной экономики строится не на требованиях морали, долга, справедливости, а учитывает их в качестве составных элементов рыночного развития. Она не подчиняет экономику морали, а объединяет то и другое в качестве равноправных движущих сил, разворачивающих свои действия в условиях реального (не вынужденного) добровольного обмена. Теория интегративной экономики базируется на положениях, как нормативной, так и позитивной экономической науки. В ее основе находится поведенческая экономическая теория, суть которой сводится к пониманию человека как существа, которое в экономической деятельности руководствуется иррациональным началом.

Интегративная экономика своими устоями параллельно решает много сложных социальных вопросов. Например, она предполагает широкую занятость полезной деятельностью всего населения, а не только юридически отнесенного к трудоспособному, поддержание и воспроизводство через систему непрерывного образования высокого уровня знаний.
Всем своим содержанием интегративная экономика направлена на обеспечение эффективного будущего, ориентированного на развитие человеческой личности.

Необходимость дальнейшего развертывания интегративной экономики связана с тем, что она обеспечивает реальную модернизацию экономики территории, переводит ее на новый социально-экономический облик, поскольку в модернизацию включает также изменение человека, как личности, с его менталитетом и нравственными ценностями, т.е. она нацелена на трансформацию всех духовных сторон жизни местного сообщества.
Интегративная экономика направлена на реальное возвеличение человека путем вывода его из состояния придатка экономических деяний и превращения самой экономики в средство развития личности, когда хозяйствование является не одним из элементов жизни человека и человечества, существующим наряду с другими, а выступает в виде самой жизни людей.