Рекреалогия, как наука и учебная дисциплина

СОДЕРЖАНИЕ
Место рекреалогии в системе наук
Понятийно-терминологический аппарат рекреалогии
Предпосылки становления и развития рекреалогии
Исходные положения рекреалогии
Функции рекреалогии
Рекреативные потребности человека

МЕСТО РЕКРЕАЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК
Междисциплинарная наука о рекреационных системах, основанная на концепциях экологии человека.
Наука о процессах и методах восстановления живых сил человека.

ПОНЯТИЙНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ РЕКРЕАЛОГИИ
Рекреационные потребности – потребности восстановления физических, психических и духовных сил.
Рекреационные потребности общества – это потребности в простом и расширенном воспроизводстве социально – трудового и социально – культурного потенциала общества.
Рекреационная деятельность людей – деятельность, направленная на организацию и реализацию рекреационных потребностей. Важен не только конечный результат, но и сам процесс этой деятельности.
Рекреационное занятие – простейший элемент рекреационной деятельности отдыхающих.
Рекреационное время – часть социального времени, направленного на удовлетворение рекреационных потребностей.
Рекреационное пространство – часть социального пространства, используемая для рекреационной деятельности (пространство может быть как физическим, так и виртуальным, например интернет).
Рекреационная система – система, направленная на рекреационную деятельность, состоящая из нескольких элементов.

ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕКРЕАЛОГИИ
Рекреалогия как наука начала формироваться в СССР в 60-е годы прошлого столетия. Именно в этот период системно начало формироваться такое направление научных исследований, как рекреационная география: в Институте географии РАН была организована кафедра Рекреационной географии.

ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РЕКРЕАЛОГИИ
1) Среди множества потребностей человека и общества выделяется группа:
- с наличием свободного времени;
- с особыми свойствами пространства
2) Наличие этих потребностей побуждает человека к рекреационной деятельности.
3) Вовлекая в сферу деятельности природные объекты и культурные комплексы, создавая технические системы, человек находит и формирует.
4) Для описания рекреационной системы крайне важно охарактеризовать:
- потребности людей
- элементы системы, а также связи между этими элементами
- системообразующие связи
- эффективность рекреационной деятельности
5) Назначение систем определяется функциями рекреационной деятельности.
6) Основным предметом исследования общей рекреалогии выступает рекреационная система.

ФУНКЦИИ РЕКРЕАЛОГИИ
Функции рекреационной деятельности:
1) Воспроизводящая функция – направлена на восстановление сил, затраченных в процессе производства и выполнения бытовых функций.
2) Воспитательная функция – направлена на воспитание в человеческом сознании гуманного отношения к человеку, природе и обществу.
3) Гуманитарная функция – состоит в представлении возможностей для развития личности, расширения познавательного горизонта, творческого потенциала личности.

РЕКРЕАТИВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
1)потребность в восстановлении сил, поглощаемых сферой труда и иными непреложными занятиями, которая удовлетворяется посредством питания, сна, движения
2) потребность в лечении и профилактике болезней, которая удовлетворяются через разнообразные виды санаторно-курортного лечения
3) потребности в оздоровлении, которые удовлетворяются с помощью общения.