Слайд 2Проверка домашнего задания
Вопросы стр.11 учебника
Слайд 31. С какой целью производят районирование страны?
Ответ.
Основной целью районирования страны является выявление
своеобразных территориальных образований и их границ в пространстве.
Слайд 42. Закончите предложение. Основные функции районирования: ...
Ответ:
1) упорядочение информации о территории;
2) синтез информации для выработки целостного представления о районе и принятия решений;
3) создание «образа района».
Слайд 53. Проверяем работу с контурными картами:
Нанесите на контурную карту:
а) природные
районы;
б) географические районы России.
Слайд 7Для съемки человек приспосабливал всё, что может подниматься и перемещаться над земной
поверхностью
Слайд 8В наше время на орбитах вокруг Земли вращаются одновременно сотни различных спутников,
осуществляющих наблюдение и съемку ее поверхности
Слайд 9На разных по типу снимках отображаются различные характеристики земной поверхности
Слайд 10Для работы с космическими снимками используют ПК и специальные программы
Слайд 11В отличии от карты, космический снимок не имеет условных обозначений.
Чтение или дешифровка
космических снимков имеет ряд своих особенностей и их надо научиться читать с помощью отличительных признаков - учебник стр. 12
Слайд 12Дешифровочные признаки -
свойства объектов, которые прямо или косвенно находят отображение на снимках
и обеспечивают распознавание объектов.
Слайд 13Прямые дешифровочные признаки
Прямые дешифрованные признаки - геометрические и оптические характеристики объектов.
Форма
Размер
Тон
Цвет
Текстура
Тень
Слайд 17Определение объекта по форме
Для объектов местности, связанных с деятельностью человека, характерна
правильная геометрическая форма. Так, дороги состоят из прямолинейных участков, сопряженных плавными кривыми.
Хозяйственные постройки, теплицы, дома, огороды имеют прямоугольную форму
Объекты местности естественного происхождения (ручьи, овраги, границы естественных угодий) имеют криволинейную форму
Определению формы рельефного объекта способствуют тень, падающая на земную поверхность
Слайд 22Определение объекта по размеру
При дешифрировании используются относительные размеры объектов.
В населенном пункте
из двух рядом расположенных строений больший размер имеет дом, меньший — подсобные помещения, сараи.
Большую ширину имеют шоссейные или улучшенные дороги, меньшую — полевые.
О размерах объектов можно судить по падающим от объектов теням.
Слайд 25Определение объекта по тону
Тон изображения оценивают визуально путем отнесения его интенсивности к
определенной ступени шкалы тонов, например светлый, светло-серый, серый и т. д.
В более светлых тонах изображаются сухие дороги, песчаные отмели, освещенные стороны крыш строений и т. п.
В серых тонах изображается большая часть пахотных земель, в более темных— лесные массивы, заливные луга, озера, реки.
Слайд 28Определение объекта по цвету
В дешифрировании при обозначении цвета словами пользуются терминами:
оттенок цвета,
насыщенность цвета - «сочный», «густой», «чистый»,
светлота — яркий или темный.
Слайд 32Определение объекта по текстуре
Текстура описывается одним-двумя прилагательными, например линейчатая, губчатая, радиально-струйчатая.
Для
приусадебных участков характерен мозаичный рисунок, образуемый прямоугольниками различного тона.
Лесные угодья имеют зернистую текстуру изображения.
Для огородов и распаханных пашен характерен линейчатый рисунок — результат параллельного расположения борозд.
Регулярная структура типична для объектов, связанных с деятельностью человека: сетчатая — для изображения садов, полосчатая — для виноградников и посевов пропашных культур.
Большинство природных образований имеют нерегулярную структуру изображения, например — лесная растительность.
Слайд 35Определение объекта по тени
Размеры падающих теней зависят от высоты предметов и положения
солнца в момент фотографирования. Чем ниже солнце, тем длиннее падающие тени.
Падающие тени отображают форму данного объекта.
Резкая граница тени угловатых объектов характерна для крыш домов, а размытая свидетельствует о плавной поверхности, например, крон деревьев.
Слайд 36Работа с учебником
Рассмотрим рисунки 2,3,4 на страницах 13,14 и 15
Слайд 38Восточная часть Финского залива (снимок из космоса)
Слайд 39Вид экрана четвертой версии Google Earth