Презентации, доклады, проекты по географии

Геоквест Приангарью – 80
Геоквест Приангарью – 80
Актуальность Проблемы мотивационного характера: недооценка значимости географических знаний о природе родного края; снижение мотивации и интереса к изучению географии Иркутской области среди учащихся. Проблемы содержательного характера: в содержании школьного географического образования недостаточное внимание уделено географии Иркутской области; из школьного курса убрали курс «География Иркутской области», который ранее изучался в 8-9 классе Методические проблемы: требуют совершенствования методики и приемы формирования и поддержания высокой учебной мотивации обучающихся к изучению географии Иркутской области. Цель привить подрастающему поколению любовь к родному краю, а также привлечь обучающихся к изучению природы и экономики Иркутской области для дальнейшего решения проблем и реализации перспектив развития Иркутской области. Задачи: Разработать и провести мероприятия для обучающихся, способствующих: изучению географии и истории Иркутской области; развитию гражданственности и патриотизма у обучающихся; развитию творческого потенциала, повышение культурного уровня; развитию у обучающихся уровня коммуникативности, командного духа и ответственности, критического осмысления действительности и исторического наследия.
Продолжить чтение
20140115_7_klass_osobennosti_prirody_avstralii
20140115_7_klass_osobennosti_prirody_avstralii
Особенности компонентов природы Австралии Урок с использованием новых образовательных технологий в 7 классе Цели: 1.Образовательные – формировать знания о рельефе и полезных ископаемых материка; сформировать у учащихся представление об особенностях климата, внутренних вод и органическом мире материка. 2.Развивающие – продолжать развивать умение работать с картами, видеть причинно-следственные связи: рельеф – полезные ископаемые, климат - внутренние воды, климат - органический мир. 3.Воспитательные – формировать нравственные ценности у учеников; бережное отношение к живой природе. Оборудование: компьютер, карта Австралии, у каждого ученика лист бумаги А4, на каждую группу лист бумаги А3, цветные фломастеры. Использование на уроке новых образовательных технологий: 1.Развитие критического мышления через получение новой информации. 2.Умение составлять кластер – графический систематизатор, раскрывающий взаимосвязи между изучаемыми явлениями или объектами. 3.Использование ИКТ. 4.Умение работать в группе.
Продолжить чтение
20140222_politicheskaya_karta_mira
20140222_politicheskaya_karta_mira
ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КАРТЫ МИРА. 1 этап – древний (до 5 в.н.э.)- возникновение и крушение первых государств. Наиболее известные из них: Карфаген, Древняя Греция, Древний Рим, Древний Египет. 2 этап – средневековый (5-16вв.) – возникновение крупных феодальных государств в Европе и Азии. Крупные изменения на политической карте проявились в эпоху Великих географических открытий. 3 этап – новый (16-19 вв.) – эпоха зарождения и утверждения капиталистических отношений в мире. Время крупных колониальных захватов европейцами территорий в Америке, Азии и Африке. 4 этап – новейший – формирование политической карты мира связано с 1-й и 2-й мировыми войнами, а также с образованием социалистических государств и распадом колониальной системы. 5 этап – современный –возникновение мировой социалистической системы и ее крушение, образование независимых государств и изменения на карта Европы и Азии.  
Продолжить чтение
Рекреационные ресурсы Забайкалья
Рекреационные ресурсы Забайкалья
ЛЕЧЕБНО-РЕКРЕАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ВОСТОЧНОГО ЗАБАЙКАЛЬЯ Восточное Забайкалье богато рекреационными ресурсами. Среди них особое место занимают курорты, санатории, дома отдыха, которые зачастую расположены у выхода минеральных источников. Их месторождения связаны с трещинами в земной коре. Некоторые минеральные источники содержат теплую, но большинство источников имеют холодную и очень холодную воду. Холодные углекислые, гидрокарбонатные, магниево-кальциевью воды (типа нарзанов) расположены большей частью на юго-востоке и в центральной части региона. На юго-западе и севере региона расположены зоны с выходом горячих минеральных источников. В некоторых источниках, кроме кальциевых, натриевых или магниевых солей угольной кислоты и соединений азотной, азотистой кислот, содержатся в значительных количествах микроэлементы: марганец, мышьяк, медь, серебро, цинк и др. Под рекреационными ресурсами понимается совокупность компонентов природных комплексов и объектов историко-культурного наследия, формирующих гармонию целостности ландшафта, прямое непосредственное использование которых оказывает благотворное воздействие на человека, способствует поддержанию и восстановлению его физического и духовного здоровья
Продолжить чтение