Презентации, доклады, проекты по географии

Японский сад камней
Японский сад камней
Сад камней – это (яп. 枯山水 карэсансуй?, букв. «сухие горы и воды»), также «сэкитэй» (яп. 石庭?, букв. «каменный сад») — культурно-эстетическое сооружение Японии, разновидность японского сада, появившаяся в период Муромати (1336—1573). закрытый плоский ландшафт, содержащий песок, гравий, камни, траву и другие натуральные элементы. Главными элементами сада являются камни и песок с морем, символизированным не водой, а песком, который слегка колеблется, как вода. Растения являются менее важными (и иногда отсутствующими) во многих садах камней. Сады камней часто, но не всегда, предназначены для созерцания единственной перспективы, и камни часто связываются и называются в честь различных китайских гор. Принцип построения сада камней Композиция из трех камней, включающая один большой центральный камень и два небольших — традиционная и наиболее популярная включаемая в ландшафтный дизайн в японском стиле. В композиции из пяти и более камней вершины должны составлять треугольники с одной общей точкой, которая может быть опущена. Камни устанавливают на поверхности или частично зарывают в землю, часто наклонно, под углом к поверхности земли. Пространство между ними можно использовать под посадки травянистых растений или кустарников. Для устройства тропинок в каменных садах, используют камни с одной ровной стороной (неровную зарывают в землю), длинная ось каждого камня при этом должна быть перпендикулярна к направлению тропинки . В японских садах широко используется песок и мелкий гравий разнообразных цветов и оттенков: от белого и серого до темно-коричневого и черного. Чаще всего песок или мелкий гравий размещают на небольших участках сада, защищенных от ветра, и ограничивают бордюром из кирпича или камня. Устраивают такие участки следующим образом: на утрамбованную землю насыпают слой песка толщиной 5-6 см и граблями наносят рисунок — волны, рябь; при благоприятных погодных условиях он сохраняется в течение двух недель. Время от времени, если необходимо, песок досыпают. Песчаную поверхность периодически опрыскивают водой.
Продолжить чтение
Современные геополитические процессы
Современные геополитические процессы
Критерии оценивания: Объясняет понятие геополитики; Дает оценку геополитическим процессам; Показывает на карте «горячие точки» планеты ПРОВЕРКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ: Карта, на которую нанесены государства со столицами и крупными городами, называется __________________. Страны, насильственно захваченные и эксплуатируемые другими государствами, называются _____________. СССР в 1991 году распался на 15 государств – Россия, Беларусь, _____________, Молдова, Грузия, _____________, _________________, Казахстан, ______________, Туркменистан, Таджикистан, ________________, Литва, Латвия, ___________. Заполните пропуски. Объединение нескольких самостоятельных государственных образований (штаты, земли, кантоны) в одно целое государство – это ______________. США, Германия, Австрия, Бразилия, Индия, ЮАР, Венесуэла, Аргентина, Пакистан – это __________________. Найдите лишение государства – Беларусь, Украина, Панама, Боливия, США, Индия, Египет, Мьянма, Румыния, Канада. Форма правления, при которой законодательная власть принадлежит парламенту, а исполнительная – правительству, называется ____________. Саудовская Аравия, Великобритания, Дания, Бельгия, ОАЭ, Лесото, Ватикан, Иордания, Непал – это ________________. Какие типы монархий вы знаете. Найдите лишние государства – Люксембург, Лихтенштейн, Испания, Малайзия, Россия, Таиланд, Франция, Норвегия, Финляндия, Швеция, Швейцария, Марокко.
Продолжить чтение
Рекреационные ресурсы Геленджика
Рекреационные ресурсы Геленджика
Город Геленджик расположен на Черноморском побережье России в Краснодарском крае, на берегах живописной бухты, со всех сторон окружен отрогами хребта Маркхот (в переводе с адыгейского - «ягодный», «ежевичный»), своей формой напоминающей жемчужную раковину. Для лечебно-оздоровительного отдыха как функционально, так и эстетически наиболее благоприятна пересечённая местность, но с незначительными повышениями. Поэтому, как правило, лечебно-оздоровительные учреждения располагаются либо на равнинных территориях, либо в предгорной (200-400м) и в низкогорной (400-1000м) частях, а в исключительных случаях, в нижнем поясе среднегорья (1000-1500м), если есть особые природные условия. Следовательно, при оценке территории необходимо указывать абсолютные отметки высот местности. Для оздоровительных целей наиболее благоприятен крупнохолмистый или грядовой рельеф, относительно благоприятна слабохолмистая и волнистая местность; ровная, плоская поверхность неблагоприятна, так как с точки зрения эстетики пейзажного восприятия монотонный рельеф неинтересен, а также функционально малопригоден.
Продолжить чтение
Градообразующие факторы
Градообразующие факторы
Проектная (перспективная) численность населения К градообразующим факторам относятся: Промышленные предприятия, кроме предприятий, непосредственно обслуживающих местное население. Предприятия, сооружения и учреждения внешнего транспорта всех видов (железнодорожный, водный, воздушный, автомобильный). Административно-хозяйственные и общественные учреждения федерального уровня и уровня субъектов РФ. Научно-исследовательские учреждения. Высшие и средние учебные заведения. Строительно-монтажные, проектно-изыскательские организации. Климатические и природные особенности территорий (курорты) и соответственно курортные учреждения: санатории, оздоровительные, отдыха и туризма, учреждения и предприятия обслуживания лечащихся и отдыхающих. Трудовые ресурсы Градообразующую – А (чел) Обслуживающую – В (чел) Для определения перспективной численности населения (N) Условно городское население разделяют на тригруппы: Градообразующая – А (чел.), a (%); Обслуживающая – В (чел.),b (%); Несамодеятельная – С (чел.),c (%).
Продолжить чтение
Южная Америка: образ материка. Практическая работа №10 Южная Америка
Южная Америка: образ материка. Практическая работа №10 Южная Америка
Цель урока: познакомиться со странами Южной Америки. Используя карты презентации, дать характеристику Перу. Для этого: на каждом слайде вы найдете информацию об этой стране. Чтобы было проще сопоставить информацию, рядом на каждом слайде продублирована политическая карта Южной Америки. Как НАДО делать! На 4-ом слайде политическая карта. Вы должны написать на каком материке и в какой ее части находится Перу. Столицу и с какими странами граничит. На 5 изображена физическая карта. По ней можно рассказать на берегу какого океана находится Перу. На 6 слайде вы найдете географические пояса. Из 7 слада можно почерпнуть информацию о течениях (название, теплое или холодное), полезных ископаемых, природных зонах. Перу на карте обозначена цифрой 7. На 8 слайде продублированы природные зоны (на всякий случай) На 9 слайде формы рельефа. На 10 растения и животные. В итоге у вас должен получится рассказ про ПЕРУ согласно картам этой презентации. Если что-то не видно, карты вручную в презентации можно увеличить. НЕ ИЩИТЕ ЭТУ ПРЕЗЕНТАЦИЮ В ИНТЕРНЕТЕ! Эту работу я сама придумала. Это самый простой вариант практической работы. НЕ ИЩИТЕ ОТВЕТЫ В ИНТЕРНЕТЕ! Потеряете время. Учитесь работать с картами! Там есть вся необходимая информация. В этом и есть суть географии! Как НЕ НАДО делать Например, полностью копировать материал из Википедии, хотя почитать оттуда информацию стоит. Перу – страна в Южной Америке, на территории которой расположены тропические леса Амазонии и Мачу-Пикчу – древний город инков на вершине горного хребта в Андах. Район вокруг Мачу-Пикчу, где находятся долина Урубамба (другое название – Священная долина инков), Тропа инков и колониальный город Куско, славится своими археологическими памятниками. На засушливом тихоокеанском побережье лежит столица страны Лима, где стоит посетить прекрасно сохранившийся колониальный центр и музеи с коллекциями доколумбового искусства.
Продолжить чтение