- Главная
- Информатика
- Использование сетевого ресурса Dnevnik.ru в работе учителя

Содержание
- 2. Задачи: использование электронных форматов обратной связи – дневник, журнал, дневник «домашних заданий»; сбор, хранение и анализ
- 4. Блок – школа.
- 8. Отчёты
- 10. Блок – центр приложений
- 11. Тестирование
- 12. « Медиатека»
- 13. «Фоксворд. Учебник»
- 14. « Экзамер»
- 15. Классный руководитель
- 19. Скачать презентацию
Слайд 2Задачи:
использование электронных форматов обратной связи –
дневник, журнал, дневник «домашних заданий»; сбор,
Задачи:
использование электронных форматов обратной связи –
дневник, журнал, дневник «домашних заданий»; сбор,

хранение
и анализ статистических данных;
организация доступа родителей и классных руководителей к текущей и итоговой информации посещаемости, процессе и результатах обучения, возможность персонального и анонимного консультирования в проблемных вопросах;
создание универсальной среды, позволяющей обеспечить полноценный образовательный процесс для детей, находящихся на домашнем обучении;
участие социума в решении глобальных вопросов функционирования школы, размещение рабочей информации о деятельности школы, контроль качества образовательного процесса;
построение пространства творческой самореализации ( персональные страницы, обмен файлами, сетевые проекты – портфолио, олимпиады, конкурсы, энциклопедия)
и анализ статистических данных;
организация доступа родителей и классных руководителей к текущей и итоговой информации посещаемости, процессе и результатах обучения, возможность персонального и анонимного консультирования в проблемных вопросах;
создание универсальной среды, позволяющей обеспечить полноценный образовательный процесс для детей, находящихся на домашнем обучении;
участие социума в решении глобальных вопросов функционирования школы, размещение рабочей информации о деятельности школы, контроль качества образовательного процесса;
построение пространства творческой самореализации ( персональные страницы, обмен файлами, сетевые проекты – портфолио, олимпиады, конкурсы, энциклопедия)
Слайд 4Блок – школа.
Блок – школа.

Слайд 8 Отчёты
Отчёты

Слайд 10Блок – центр приложений
Блок – центр приложений

Слайд 11Тестирование
Тестирование

Слайд 12« Медиатека»
« Медиатека»

Слайд 13 «Фоксворд. Учебник»
«Фоксворд. Учебник»

Слайд 14 « Экзамер»
« Экзамер»

Слайд 15Классный руководитель
Классный руководитель

- Предыдущая
Китовый жирСледующая -
Кинжал в Египте (5 класс)






Универсальная система оплаты покупок по технологии NFC без привязки к оператору
03_Технологии_2_Разработка_сайтов (2)
Использование сервиса GOOGLE в подготовке рабочих кадров ОАО РЖД
Antivirus 441. Преимущества
MongoDB (продолжение)
Общественно-политическая газета Областная
Введение в специальность - программист
Разработка модели и алгоритмов оценки эффективности резервирования ресурса передачи информации
Сравнительный анализ дизайна интернет-сайтов
Windows XP 2020
Исследователи читальных залов: готовность к новым технологиям и краудсорсингу
Госуслуги 21 века
2D модели
Библиотечный урок В гостях у книжки о структуре книги
Библиотека для организации защищенных средств передачи сообщений
Основные информационные процессы
Разветвляющийся алгоритм 6 класс
Неосторожное обращение с информацией
Компьютерные сети, классификация
Двоичная арихметика
Отчет по Информационным технологиями в ГМУ
Изменение формы представления информации
Децентрализованная сеть
Презентация на тему WINDOWS VISTA
Какие СМИ я читаю, слушаю, смотрю
Информационные процессы
Программирование в Visio
Микроконтроллеры