- Главная
- Информатика
- Использование сетевого ресурса Dnevnik.ru в работе учителя

Содержание
- 2. Задачи: использование электронных форматов обратной связи – дневник, журнал, дневник «домашних заданий»; сбор, хранение и анализ
- 4. Блок – школа.
- 8. Отчёты
- 10. Блок – центр приложений
- 11. Тестирование
- 12. « Медиатека»
- 13. «Фоксворд. Учебник»
- 14. « Экзамер»
- 15. Классный руководитель
- 19. Скачать презентацию
Слайд 2Задачи:
использование электронных форматов обратной связи –
дневник, журнал, дневник «домашних заданий»; сбор,
Задачи:
использование электронных форматов обратной связи –
дневник, журнал, дневник «домашних заданий»; сбор,

хранение
и анализ статистических данных;
организация доступа родителей и классных руководителей к текущей и итоговой информации посещаемости, процессе и результатах обучения, возможность персонального и анонимного консультирования в проблемных вопросах;
создание универсальной среды, позволяющей обеспечить полноценный образовательный процесс для детей, находящихся на домашнем обучении;
участие социума в решении глобальных вопросов функционирования школы, размещение рабочей информации о деятельности школы, контроль качества образовательного процесса;
построение пространства творческой самореализации ( персональные страницы, обмен файлами, сетевые проекты – портфолио, олимпиады, конкурсы, энциклопедия)
и анализ статистических данных;
организация доступа родителей и классных руководителей к текущей и итоговой информации посещаемости, процессе и результатах обучения, возможность персонального и анонимного консультирования в проблемных вопросах;
создание универсальной среды, позволяющей обеспечить полноценный образовательный процесс для детей, находящихся на домашнем обучении;
участие социума в решении глобальных вопросов функционирования школы, размещение рабочей информации о деятельности школы, контроль качества образовательного процесса;
построение пространства творческой самореализации ( персональные страницы, обмен файлами, сетевые проекты – портфолио, олимпиады, конкурсы, энциклопедия)
Слайд 4Блок – школа.
Блок – школа.

Слайд 8 Отчёты
Отчёты

Слайд 10Блок – центр приложений
Блок – центр приложений

Слайд 11Тестирование
Тестирование

Слайд 12« Медиатека»
« Медиатека»

Слайд 13 «Фоксворд. Учебник»
«Фоксворд. Учебник»

Слайд 14 « Экзамер»
« Экзамер»

Слайд 15Классный руководитель
Классный руководитель

- Предыдущая
Китовый жирСледующая -
Кинжал в Египте (5 класс)






Интернет – площадка Агрохолл
Информатика в начальной школе, как своеобразная картина окружающего мира
Программные средства информатизации
Автоматическое вступление в чаты и рассылка по ним
Региональный проект Антитеррор
Использование дистанционных технологий в ДОУ (платформа Zoom)
Доработки механизма закрытия месяца (часть 2)
Телевидение Persik. Инструкция по генерации кода
Компьютерные сети. Лекция №5. Уровень передачи данных или канальный уровень
Основные понятия и определения (презентация) (1)
Управление базами данных
Онлайн-обучение портал Elducation.Ru, дистанционный курс Гибкие компетенции в проектной деятельности
Эталонная модель открытых систем
Арифметические основы ПК
Программирование на языке Python. Массивы
На штурм алгоритмов
Электронно-методические материалы на тему Компьютерные сети
Презентация на тему Решение задачи в VB, VBA(Word),VBA(Excel)
Программирование на языке высокого уровня
Системный анализ. Теория управления
Кодекс добросовестных практик
Архитектура компьютера
Рекомендации по медиабезопасности
Формирование информационной грамотности через работу с текстом на уроках окружающего мира
Индивидуальный итоговый проект. Мобильное приложение для ДЗ
Графический редактор GIMP
Основы логики и логические основы построения компьютера
Виджеты в Питоне