Содержание
- 2. Спартанцы долгое время закрывали глаза на расширение афинского влияния на севере и востоке, однако продвижение Афин
- 3. Война между Делосским и Пелопонесским союзами начался в 431 г. до н.э., спустя почти полвека после
- 4. Конфликт продолжался 27 лет. За это время было разорено множество городов и регионов. В 404 г.
- 5. В середине 4-го века до н.э. во главе Македонии встал умный и энергичный царь Филипп. Македонская
- 6. Учителем сына Филиппа – Александра стал знаменитый греческий учёный Аристотель. Воспитание Александра проходило в физических и
- 7. Филипп создал сильную профессиональную армию. Пехота набиралась из пастухов и земледельцев, воины вооружались длинным копьём и
- 8. Македонская армия умела брать штурмом укреплённые города, для чего имелись различные приспособления и механизмы. Баллисты метали
- 9. На штурм воины шли в построении, которое называлось «черепаха», когда они прикрывались щитами сверху и с
- 10. Пользуясь тем, что греческие города-государства ослабли в междоусобных войнах, Филипп Македонский начал подчинять себе один город
- 11. Решающая битва между сторонниками независимости Греции и македонской армией произошла в 338 году до н.э. возле
- 12. После победы Филипп проявил дипломатический такт, не стал объявлять себя правителем Греции, он только взял с
- 13. В 334 году до н.э. греко-македонская армия переправилась через пролив, отделяющий Европу от Азии. Уже в
- 14. Персидский царь Дарий III двинулся во главе огромного войска навстречу Александру. Возле города Исс войска встретились,
- 15. В Малой Азии войска Александра Македонского заняли город Гордий. Там в храме Зевса стояла телега, дышло
- 16. Царь Александр становился всё более уверенным в себе военачальником. Получив от Дария письмо с предложением мира
- 17. В 331 году до н.э. македонская армия начала поход вглубь Персии. Здесь произошло одно из крупнейших
- 18. 100-тысячное войско персов расположилось на равнине, где могли свободно действовать их многочисленная конница (15 тысяч) и
- 19. Первыми в бой вступили лёгкая конница и лёгкая пехота, затем основные силы. На левом фланге конница
- 20. После этой победы, как и предполагал Александр, сломленный морально персидский царь уже не оказывал сопротивления, и
- 21. После покорения Персии Александр решил завоевать весь мир. Пройдя с боями восточные персидские провинции, преодолев заснеженные
- 22. Выяснилось, что мир гораздо обширнее, чем представляли себе древние греки и македонцы. В долине Ганга, куда
- 24. Скачать презентацию





















Битва на Курской дуге
Путешествие по Москве. Московский кремль
Международные отношения в конце XX – начале XXI века
Презентация на тему Первая женщина удостоенная звания Герой Советского Союза
Восстание декабристов
Мы помним - мы гордимся!
Презентация на тему Главные политические центры Руси 6 класс
Презентация на тему Русь с древнейших времен до конца XVI века
Письмо победителю
Семинар Подготовка к минисочинению по истории
Греция и Крит в эпоху бронзы. 5 класс
Обработка края платка
На фронтах Второй мировой войны. Предпосылки коренного перелома. 1942 год
Какова роль городов-героев в ходе развития событий Великой отечественной войны? Работа выполнена учащимися 9 класса Игнатьевым
Беноццо Гоццоли. Жизнь Августина
Sự hình thành của kiến trúc – điêu khắc
Александр II. Крестьянская реформа 1861 г
Российская дипломатия в XVII веке
Революция в Нидерландах 1566 - 1609 годов
От Руси до России
Счастливые семьи нашей Деревни
Политическая карта мира в ХХ веке
Новиков Михаил Фёдорович
Отцово древо семьи Чайкиных
Киевская Русь
Отмена крепостного права в России
Презентация на тему Царство в долине Нила
Хлеб войны - хлеб Победы!