Содержание
- 2. Гер переможений
- 3. Як сприймає дівчинка полонених німців? Чи гуманно ставилися до них дорослі жителі міста? Як можна це
- 4. Чому Фрідріх прощав дітям їхні образи? Про що це говорить? Хто такий Фрідріх? Знайдіть опис його
- 5. Кого з рідних весь час згадував Фрідріх? Про що це свідчить?
- 6. Що сталося з Фрідріхом? З чим це, на ваш погляд, було пов’язано? Знайдіть та зачитайте, як
- 7. Чим пояснити той факт, що під вікном нового будинку розцвів нагіток? Що символізує ця квітка?
- 8. Чому дівчинка не зірвала квітку? Що символізує хрестик, зроблений дітьми із паличок і зв’язаний травою?
- 9. Як була знайдена фотокартка, що належала Фрідріху?
- 11. Скачать презентацию








Живу и помню
Презентация на тему Межбюджетные отношения
Музей Истоки
Религия Китая
Общественное движение при Александре II
Вятские купцы
Император Юстиниан I (527-565)
Годовщина вывода войск из Афганистана
Романский стиль
Презентация на тему Образование государств на Пиренейском полуострове
Смутное время. Внутренняя политика Годунова
Путеводитель древнего Египта
Древний Рим
Александр I (1801 - 1825)
Государство и право Российской империи в первой половине XIX века. Лекция 7
Россия в XIX веке. (Тема 1)
Салют, победа!
Создание марионеточной государственности на оккупированной территории
Памятник Жажда (один из многих символов войны)
Коллективизация. Кризис. Начало индустриализации. Неудовлетворение городского населения
Большевики и старообрядцы
Взаимоотношения России с Европейскими странами в XVI – XVII веках (Польша, Швеция, Англия)
Эрнст Неизвестный Прометей и дети мира
Мужские причёски и образы. XIX век
Германия конец 19 - начало 20 вв
Первомайский парк
Воронеж и Воронежская область в годы Великой Отечественной войны
История и развитие гоночных автомобилей