Империя в III–IV веках

Содержание

Слайд 2

А) Древний Рим Б) Древняя Греция
В) Древняя Ассирия Г) Древний Индия

А) Древний Рим Б) Древняя Греция В) Древняя Ассирия Г) Древний Индия

Слайд 3

Контрольный опрос

Сравните жилища древних римлян и древних египтян.
Какую одежду носили римляне и

Контрольный опрос Сравните жилища древних римлян и древних египтян. Какую одежду носили
что она символизировала?
Какие предметы изучались в римских школах?

Слайд 4

1. Центральная площадь города Рима __________
2. Столица Италии ________
3. Место, где

1. Центральная площадь города Рима __________ 2. Столица Италии ________ 3. Место,
проходили гладиаторские бои _________.
4. Место, где был основан Рим _________.
5. Город, попавший под извержение вулкана Везувий _________.
6. Древняя баня в Риме _________.
8. Название римского войска ________.
9. Правитель Римской империи _________.
10. Руководитель восстания рабов в 74 г. до н.э _________.
11. Этим словом греки, а позднее и римляне называли народности, чей язык не понимали _________.

Контрольный опрос

Слайд 5

Учитель истории и обществознания
Фомин В. А.
МОУ СОШ №31

Империя в III–IV веках

Учитель истории и обществознания Фомин В. А. МОУ СОШ №31 Империя в III–IV веках

Слайд 6

Цель урока
Познакомиться с процессами упадка рабства в Римской империи, изменениями в положении

Цель урока Познакомиться с процессами упадка рабства в Римской империи, изменениями в
христианской церкви.

План занятия

1. Колоны и магнаты
2. Император – «бог и господин»
3. Император Константин I Великий
4. Христианская церковь во времена Константина Великого

Слайд 7

Проблемный вопрос

Какие процессы происходили в Римской империи в
III–IV веках?

Проблемный вопрос Какие процессы происходили в Римской империи в III–IV веках?

Слайд 8

1. Колоны и магнаты

Почему рабы не были заинтересованы в хорошем урожае?
Богатые римляне

1. Колоны и магнаты Почему рабы не были заинтересованы в хорошем урожае?
предпочитали передавать небольшие участки земли крестьянам в аренду.
Аренда – форма имущественного договора, при которой собственность передаётся во временное владение и 
пользование арендатору за арендную плату.
Рабы с хижинами – рабы, получившие от своего хозяина участки земли, рабочий скот, и орудия труда и отдававшие за это часть урожая.
Колоны – земледельцы прикрепленные к земле (без разрешения хозяина не могли покинуть ее), из числа крестьян-арендаторов и «рабов с хижинами»
Магнаты – крупные землевладельцы.

Слайд 9

2. Император – «бог и господин»

Кризис Римской империи III века — период истории Римской

2. Император – «бог и господин» Кризис Римской империи III века —
империи, между гибелью Александра Севера в 235 году и провозглашением императором Диоклетиана в 284 году.
Кризисные явления:
- нестабильность государственной власти;
235-268  гг. – военные столкновения между претендентами за титул императора. Провозглашено 29 императоров и лишь 1 из них умер своей смертью.
- рост угроз и неудачные войны с внешними врагами;
парфяне, Новоперсидское царство.
- сепаратизм отдельных провинций;
- проблемы в экономике, финансовый кризис.

Слайд 10

Происходил из низших социальных слоёв (отец его был 
вольноотпущенником). Таким образом, был внуком раба.
Объявил

Происходил из низших социальных слоёв (отец его был вольноотпущенником). Таким образом, был
себя полновластным правителем, но выбрал трех соправителей. Сложилась система четверовластия – тетрархия.
Приостановил распад империи.
Административная реформа: империя разделена на четыре части — Галлия, Италия, Иллирия и Восток.

Император Диоклетиан (284-305)

Диоклетиан взял в управление Восток, где хозяйственная жизнь, торговля, крупные города не пришли в такой упадок, как в западных провинциях.

Слайд 11

В 285 г. назначил военачальника Максимиана младшим соправителем. Диоклетиан управлял восточной половиной империи, а Максимиан — западной. В 293 г.,

В 285 г. назначил военачальника Максимиана младшим соправителем. Диоклетиан управлял восточной половиной
посчитав, что военные и гражданские проблемы требуют специализации, Диоклетиан с согласия Максимиана назначил двух цезарей в помощники: Галерия и Констанция Хлора.

 Система высшей власти:
2 августа (старшие императоры), 2 цезаря (младшие императоры) 

Слайд 12

Работа в группах:
Дайте характеристику
1 группа: Император Константин I Великий. Стр. 153, раздел

Работа в группах: Дайте характеристику 1 группа: Император Константин I Великий. Стр.
и комментарий 
2 группа: Христианская церковь во времена Константина Великого. Стр. 153, раздел

Слайд 13

3. Император Константин I Великий (272 – 337 гг.) 

- сделал христианство  господствующей

3. Император Константин I Великий (272 – 337 гг.) - сделал христианство
религией;
- освободил от податей и повинностей церковь;
перенес столицу государства в Византий (Константинополь);
сильно увеличил налоги, нужны были средства на восстановление империи после 20 лет гражданских войн;

-продолжил дальнейшую варваризацию армии. 
- развивал строительство.
Принял крещение только перед смертью.

Слайд 14

Византий (Константинополь)
Расположен на границе Азии и Европы и пересечении важных торговых путей.

Византий (Константинополь) Расположен на границе Азии и Европы и пересечении важных торговых
Основа – древний греческий город Византий, который расширен и окружён крепостными стенами. В нём возводятся множество храмов, как христианских и языческих. Со всей империи свозятся произведения искусства: картины, скульптуры.

Слайд 15

4. Христианская церковь во времена Константина Великого

Никейский собор (первый Вселенский собор) –

4. Христианская церковь во времена Константина Великого Никейский собор (первый Вселенский собор)
созван императором Константином I в  325 г., собрание епископов всего христианского мира.
Проходил городе Никея больше двух месяцев.
Решения собора
утвердил догмат о том, что Бог един в трёх лицах: Бога Отца, Бога Сына, Бога Святого Духа;
принят Символ Веры - краткий свод основ христианского вероучения ;
осуждены арианская и другие ереси;
провозглашено отделение от иудаизма (в т.ч. выходным днём признано воскресенье вместо субботы);
определено время празднования Пасхи;
выработано 20 канонов.

Слайд 16

Вопросы

Сравните положение рабов и колонов.
Какие изменения претерпела императорская власть при Диоклетиане и

Вопросы Сравните положение рабов и колонов. Какие изменения претерпела императорская власть при
его преемнике Константине?
Опишите географическое положение и облик новой столицы – Константинополя.
Каково историческое значение Никейского собора?

Слайд 17

На уроке я узнал(а) __________________________
На уроке я работал(а) активно/ пассивно
Своей работой на

На уроке я узнал(а) __________________________ На уроке я работал(а) активно/ пассивно Своей
уроке я доволен (довольна) или нет
Материал урока мне был понятен/ не понятен
интересен/ не интересен

Рефлексия

Имя файла: Империя-в-III–IV-веках.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0