Содержание
- 2. А) Древний Рим Б) Древняя Греция В) Древняя Ассирия Г) Древний Индия
- 3. Контрольный опрос Сравните жилища древних римлян и древних египтян. Какую одежду носили римляне и что она
- 4. 1. Центральная площадь города Рима __________ 2. Столица Италии ________ 3. Место, где проходили гладиаторские бои
- 5. Учитель истории и обществознания Фомин В. А. МОУ СОШ №31 Империя в III–IV веках
- 6. Цель урока Познакомиться с процессами упадка рабства в Римской империи, изменениями в положении христианской церкви. План
- 7. Проблемный вопрос Какие процессы происходили в Римской империи в III–IV веках?
- 8. 1. Колоны и магнаты Почему рабы не были заинтересованы в хорошем урожае? Богатые римляне предпочитали передавать
- 9. 2. Император – «бог и господин» Кризис Римской империи III века — период истории Римской империи,
- 10. Происходил из низших социальных слоёв (отец его был вольноотпущенником). Таким образом, был внуком раба. Объявил себя
- 11. В 285 г. назначил военачальника Максимиана младшим соправителем. Диоклетиан управлял восточной половиной империи, а Максимиан —
- 12. Работа в группах: Дайте характеристику 1 группа: Император Константин I Великий. Стр. 153, раздел и комментарий
- 13. 3. Император Константин I Великий (272 – 337 гг.) - сделал христианство господствующей религией; - освободил
- 14. Византий (Константинополь) Расположен на границе Азии и Европы и пересечении важных торговых путей. Основа – древний
- 15. 4. Христианская церковь во времена Константина Великого Никейский собор (первый Вселенский собор) – созван императором Константином
- 16. Вопросы Сравните положение рабов и колонов. Какие изменения претерпела императорская власть при Диоклетиане и его преемнике
- 17. На уроке я узнал(а) __________________________ На уроке я работал(а) активно/ пассивно Своей работой на уроке я
- 19. Скачать презентацию