История в письме

Содержание

Слайд 2

Мустаев Хашим Фатыхович (1918-2015)

Мустаев Хашим Фатыхович (1918-2015)

Слайд 3

Письма на арабском языке.

Письмо по авиа почте из Вьетнама

Письма на арабском языке. Письмо по авиа почте из Вьетнама

Слайд 4

Письма с гастролей.

Письма с гастролей.

Слайд 5

«Далекое и Близкое» (альбом воспоминаний) автор Хашим Мустаев, 2012г

«Далекое и Близкое» (альбом воспоминаний) автор Хашим Мустаев, 2012г

Слайд 6

Объект исследования: формы письменного общения (переписки).
Предмет исследования: использование форм письменного общения (переписки)

Объект исследования: формы письменного общения (переписки). Предмет исследования: использование форм письменного общения
в прошлом и в современном мире.
Цель работы: провести сопоставительный анализ использования форм письменного общения (переписки) в прошлом и в современном мире; выявить плюсы и минусы электронной и бумажной переписки.
.

Слайд 7

задачи исследования:

Изучить историю возникновения письма;
Определить, как и зачем писались письма;
Провести опрос

задачи исследования: Изучить историю возникновения письма; Определить, как и зачем писались письма;
среди учащихся своего класса и выяснить, писали ли они бумажные письма;
Сравнить почерк ребенка, который писал пером, и современных детей, которые пишут шариковой ручкой;
Организовать в классе переписку через «Почту России» и тем самым научить детей писать письма;
Определить, для чего нужна марка, и какие марки используют сейчас.
Сравнить содержание почтовых и электронных писем;
Сделать выводы.

Слайд 8

Для решения поставленных задач я определила методы исследования: изучение материала с помощью печатных

Для решения поставленных задач я определила методы исследования: изучение материала с помощью
изданий и интернета; разбор и анализ писем своего прадедушки; беседа с учащимися; анкетирование; статистическая обработка полученных данных.
Гипотеза исследования:  современные дети не пишут бумажных писем, и это негативно влияет на их культурное развитие.

Слайд 9

Анкета с вопросами

Анкета с вопросами

Слайд 10

Школьный проект про марки

Школьный проект про марки

Слайд 11

«Черный пенни» первая почтовая марка, выпущена 6 мая 1840 г. в Великобритании

Первая почтовая

«Черный пенни» первая почтовая марка, выпущена 6 мая 1840 г. в Великобритании
марка России 10 декабря 1857

Самая дорогая в мире марка — «Святой грааль». 1868год США (цена может доходить до 30 млн.долларов)

Слайд 12

Владимир Никонов Народный художник РФ

Владимир Никонов Народный художник РФ

Слайд 13

Проект для одноклассников про историю ручки

1963 г. Письмо моего дяди, когда ему

Проект для одноклассников про историю ручки 1963 г. Письмо моего дяди, когда
было 8 лет. (написано пером)

Слайд 14

1951 год

1951 год

2020 год

Сравнительный анализ детского почерка

2020год

1951 год 1951 год 2020 год Сравнительный анализ детского почерка 2020год

Слайд 15

«Живая переписка»

«Живая переписка»

Слайд 16

Сопоставительный анализ старых и современных форм переписки

Сопоставительный анализ старых и современных форм переписки

Слайд 17

Сопоставительный анализ старых и современных форм переписки

Сопоставительный анализ старых и современных форм переписки

Слайд 18

Телеграммы

Современные «телеграммы»

Телеграммы Современные «телеграммы»

Слайд 19

Открытка и почтовая карточка моего прадеда

Открытка и почтовая карточка моего прадеда

Слайд 20

современные открытки - поздравления в интернете

современные открытки - поздравления в интернете

Слайд 21

гипотеза подтвердилась не полностью:

да, чем меньше мы пишем, стараемся донести до

гипотеза подтвердилась не полностью: да, чем меньше мы пишем, стараемся донести до
другого свои мысли и чувства, чем чаще используем односложные, а часто и неправильные предложения, тем беднее наша речь, а значит, и наша духовная, эмоциональная жизнь. Но можно ли утверждать обратное, что именно бумажные письма сделают нас духовно богаче? Я считаю, что нет.