Изучение истории Холокоста – вызов современной педагогике

С какими вызовами встречается современное образование при преподавании темы Холокоста?
Где найти время? Ограниченное количество часов на изучение Великой Отечественной войны в целом. Тема Холокоста изучается в разделе «Нацистский оккупационный режим.
Что преподавать? Отсутствие знаний по теме Холокоста у преподавателей. Даже в современных школьных учебниках тема изложена с ошибками.
Как преподавать? Многие преподаватели делают акцент на «ужасах Холокоста», увлекаются показом фотографий с трупами…. Правильнее делать акцент на позитивных примерах сопротивления, спасения и освобождения.

Нормативные документы:
Примерная основная образовательная программа среднего общего образования
Историко-культурный стандарт
Письмо Минобрнауки РФ от 13.10.2015 с методическими рекомендациями по преподаванию темы Холокоста, проведению внеклассных мероприятий, а также изучению темы на региональных семинарах подготовки и переподготовки педагогов
Календарь образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры.

Возможные варианты изучения темы Холокоста:
в контексте истории Второй мировой войны, Великой Отечественной войны и региональной истории,
в контексте прав человека,
изучение и восприятие истории Холокоста как нравственной проблемы.

Историко-культурный стандарт
Нацистский оккупационный режим. «Генеральный план Ост». Массовые преступления гитлеровцев против советских граждан. Лагеря уничтожения. Холокост. Этнические чистки на оккупированной территории СССР. Нацистский плен. Уничтожение военнопленных и медицинские эксперименты над заключенными. Угон советских людей в Германию. Разграбление и уничтожение культурных ценностей.
Начало массового сопротивления врагу. Восстания в нацистских лагерях. Развертывание партизанского движения.

Учебник «История России» 10 кл. («Просвещение»)
…На оккупированных территориях вся полнота власти принадлежала военному командованию германской армии. Создавались лагеря смерти для военнопленных и тех советских людей, которые не подчинялись решениям немецких властей. Аресты, казни партийных и советских активистов, участников подполья, заложников, в том числе женщин, стариков, детей, стали повседневным явлением….

Фотография в учебнике «История России. 10 класс» на с. 27
Советские дети в германском лагере
Дети – узники 6-го лагеря, располагавшегося в Петрозаводске в районе Перевалочной биржи на Олонецкой улице.
Фотография сделана после освобождения Петрозаводска Красной Армией 28 июня 1944 года.

Стр. 28
…. В специальном генеральном плане «Ост», разработанном еще до войны, содержался план колонизации и германизации. По нему, в частности, предполагалось уничтожить 30 млн русских, а остальных превратить в рабов и переселить в Сибирь.

Стр. 28
Евреи, цыгане и другие «неполноценные» народы вообще подлежали полному истреблению. Считая евреев идеологической опорой «иудо-большевистского» режима, фашисты уничтожали их наряду с комиссарами без суда и следствия. За первые полгода войны они уничтожили до 1,5 млн евреев, практически каждого второго на территории СССР. Оставшиеся были заключены в гетто, где оказались на грани выживания…

Холокост
(от греч. holokaustos всесожжение,
жертвоприношение с помощью огня)
это политика нацистской Германии, ее союзников и пособников по преследованию и уничтожению евреев Европы в 1933 – 1945 гг., т.е. с момента прихода к власти Гитлера и до поражения гитлеровской Германии во Второй мировой войне.

Хронология событий:
1-3 апреля 1933 г. – бойкот еврейских магазинов
Апрель 1933 г. – евреи изгнаны с государственной службы
10 мая 1933 г. – публичное сожжение книг
1935 г. – закон «О гражданах рейха» и закон «О защите немецкой чести и немецкой крови» (Нюрнбергские законы)
9-10 ноября 1938 г. – «Хрустальная ночь»
15 ноября 1938 г. – исключение еврейских детей из школ
20 мая 1940 г. – Построен концлагерь Аушвиц (Освенцим)
29 сентября 1941. – расстрел 34 000 евреев в Бабьем Яру
20 января 1942 г. – Ванзейская конференция
Август 1942 г. – Массовый расстрел 15 000 евреев в Змиевской балке (Ростов-на-Дону)….
6 000 000 жертв Холокоста

Вы не имеете права жить среди нас как евреи.
Вы не имеете права жить среди нас.
Вы не имеете права жить.
Рауль Хильберг, американский историк

Минеральные Воды

Нравственные уроки Холокоста
Жертвы
Стоящие в стороне
Палачи
Спасители
Освободители

Праведники народов мира
Иван Алексеевич Бунин и Вера Николаевна Муромцева-Бунина

Истории о шести Праведниках народов мира в Аушвице (сайт «Яд Вашем»)

Количество жертв Аушвица
Аушвиц был самым большим нацистко-немецким концентрационным лагерем и лагерем смерти.
С 1940 по 1945 нацисты депортировали по меньшей мере 1 300 000 человек в Аушвиц.
- 1 100 000 евреев
- 140 000 - 150 000 поляков
- 23 000 цыган
- 15 000 советских пленников
- 25 000 другие этнические группы
Из них 1 100 000 человек умерло в Аушвице. Примерно 90% жертв были евреи. СС убило большинство из них в газовых камерах.

Проект «Освобождение Аушвица (Освенцима) – уникальный пример межнациональной толерантности»

Направления поиска:
Узники
Освободители – воины Красной Армии, медики, журналисты.
Документы и свидетельства – письма, литература, фотографии.

Освобождение Аушвица
27-28 января 1945 года:
100-я Львовская стрелковая дивизия 60-ой армии 1-го Украинского фронта - командир генерал-майор Ф.М. Красавин;
107-я Кременецкая стрелковая дивизия 60-й армии 1-го Украинского фронта - командир - Герой Советского Союза полковник В. Я. Петренко;
322-я Житомирская стрелковая дивизия 60-й армии 1-го Украинского фронта - командир - Герой Советского Союза генерал-майор П.И. Зубов;
148-я стрелковая Черниговская дивизия 60-й армии 1-го Украинского фронта - командир – полковник М.И. Гольцов;
286-я Ленинградская стрелковая дивизия 59-ой армии 1-го Украинского фронта - командир генерал-майор
М. Д. Гришин.

Отто Франк

Анна Франк

Ева Шлосс

Примо Леви

«Холокост – это не картина на стене, а скорее окно в мир. Когда смотришь в это окно, видишь отблеск многих вещей, которых прежде не замечал. И самые важные из них касаются не только преступников, их жертв и свидетелей преступления, а тех, кто живет сегодня и надеется жить завтра.»
Бауман З. Актуальность Холокоста. – М.: Издательство
«Европа», 2010. – С.8.