Слайд 2Что изображено на рисунках?
Кто и как изготавливал эти каменные орудия?
Для чего
![Что изображено на рисунках? Кто и как изготавливал эти каменные орудия? Для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847197/slide-1.jpg)
применялись эти каменные орудия?
По-вашему, как удалось археологам найти эти находки?
В чем заключается важное значение исследования древних памятников?
Как называется наука, которая исследует историю по предметным доказательствам?
Слайд 3.
Какие находки каменной эпохи нашли археологи на территории Казахстана
Тема урока:
![. Какие находки каменной эпохи нашли археологи на территории Казахстана Тема урока:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847197/slide-2.jpg)
Слайд 4 ЦЕЛИ УРОКА:
Выявление древних обитаний каменной эпохи, найденных в Казахстане, определение особенностей
![ЦЕЛИ УРОКА: Выявление древних обитаний каменной эпохи, найденных в Казахстане, определение особенностей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847197/slide-3.jpg)
археологических памятников, знакомство с открытием казахстанских археологов
Слайд 5КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:
Знание и понимание: знает не менее 4-х значений понятий:древние стоянки, погребение,
![КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Знание и понимание: знает не менее 4-х значений понятий:древние стоянки,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847197/slide-4.jpg)
курган, захоронение, бифас, ретушь, микролит;
Применение: указывает на карте не менее 4-х регионов, где были найдены древние стоянки каменной эпохи;
Критическое мышление и анализ: каждая группа в результате исследования древних стоянок каменного периода может по заданиям проанализировать 3 особенности;
Синтез: делает не менее 1 концептуального вывода о важности открытия в археологической наук и исследовательских работ А. Маргулана, К.Акишева, Х.Алпысбаева
Слайд 6РАБОТА С НОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ
Стоянка
Погребение, курган, захоронение
Бифас
Ретушь
Микролит
![РАБОТА С НОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ Стоянка Погребение, курган, захоронение Бифас Ретушь Микролит](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847197/slide-5.jpg)
Слайд 7ПАМЯТНИКИ КАМЕННОЙ ЭПОХИ НА ТЕРРИТОРИИ КАЗАХСТАНА
1. Обиталища Арыстанды, Бориказган, Шабакты в регионе
![ПАМЯТНИКИ КАМЕННОЙ ЭПОХИ НА ТЕРРИТОРИИ КАЗАХСТАНА 1. Обиталища Арыстанды, Бориказган, Шабакты в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847197/slide-6.jpg)
Каратау;
2.Обиталище Шакпак-ата в Мангыстау;
3. Обиталище Батпак в Центральном Казахстане;
4. Обиталища Усть-нарым на Востоке, Пеньки на Севере, Зеленая балка в Центральном Казахстане
Слайд 8ЗАДАНИЕ: “ИССЛЕДОВАНИЕ ОБИТАНИЯ”
1-группа. Находят сходства между стоянками каждого периода каменной эпохи;
![ЗАДАНИЕ: “ИССЛЕДОВАНИЕ ОБИТАНИЯ” 1-группа. Находят сходства между стоянками каждого периода каменной эпохи;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847197/slide-7.jpg)
2-группа. Найдут различия между стоянками каждого периода каменной эпохи;
3-группа. Определяют, в каких целях исследуются археологические памятники
Слайд 9ЗАДАНИЕ: “ПОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ”
Ә.Марғулан
К.Акишев
Х.Алпысбаев
![ЗАДАНИЕ: “ПОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ” Ә.Марғулан К.Акишев Х.Алпысбаев](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847197/slide-8.jpg)
Слайд 10
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
ИГРА В РОЛЯХ «АРХЕОЛОГИ»
В следующем задании ученикам предлагается войти в роль
![ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ИГРА В РОЛЯХ «АРХЕОЛОГИ» В следующем задании ученикам предлагается войти в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847197/slide-9.jpg)
«археологов», сделать фотоколлаж (коллекция рисунков) на основе находок, найденных на территории Казахстана
Слайд 11ЗАДАНИЕ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ:
«РАБОТА С РИСУНКАМИ»
![ЗАДАНИЕ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ: «РАБОТА С РИСУНКАМИ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847197/slide-10.jpg)
Слайд 12
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
ЭССЕ
Написать эссе на тему
«Древние люди моего края»
![ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ЭССЕ Написать эссе на тему «Древние люди моего края»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847197/slide-11.jpg)