Содержание
- 2. План урока. 1.Причины перехода к НЭПу. 2.Основные направления и сущность НЭПа. 3.Социально-экономические итоги НЭПа. 4.Экономические противоречия
- 3. Каковы были положительные и отрицательные последствия НЭПа? Чем они объяснялись? Задание на урок.
- 4. Кронштадтский мятеж был расценен как опасный политический кризис, который Ленин считал страшнее Деникина, Колчака и Юденича
- 5. 1-м шагом НЭПа стала замена продразверстки продналогом. Он был вдвое меньше, объявлялся весной и не мог
- 6. Это потребовало отмены принудительного труда, введения тарифной системы зарплаты, формирования рынка труда. Была проведена денежная реформа
- 7. К НЭПу быстро приспособились мелкая промышленность, торговля и деревня. Промышленность развивалась медленнее. К 1928 г.она достигла
- 8. Изменения коснулись и социального состава деревни -большая часть крестьян стала середняками, а кулаки составляли 3,5%. НЭП
- 9. В годы НЭПа увеличилась численность рабочих, они получили ежегодные отпуска, но уровень зарплаты был низким. Передел
- 10. Высокие темпы экономического роста в период НЭПа объяснялись во многом «восстановительным эффектом».В промышленности восстанавливались мощности, а
- 11. Госсектор был малодоходным. Нэпманы держали накопления в тайниках, опасаясь их повторного изъятия. Середняцкие хозяйства в деревне
- 13. Скачать презентацию