Слайд 2Цели и задачи урока:
Показать роль и место России на международной
арене. Впроцессе формирования
![Цели и задачи урока: Показать роль и место России на международной арене.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265974/slide-1.jpg)
соблюдаются принципы:
свободное движение товаров, капиталов, экономически
активного населения.
Ресурсы урока: атласы, политическая карта России
и мира, рабочие тетради, таблицы
.Ожидаемые результаты: в процессе урока закрепить
Навыки работы с таблицами, делать выводы.
Слайд 3Актуализация опрных знаний.
Какие вопросы мы рассматривали на предыдущем уроке?
_Мы закончили изучение экономических
![Актуализация опрных знаний. Какие вопросы мы рассматривали на предыдущем уроке? _Мы закончили](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265974/slide-2.jpg)
районов, определили специализацию районов. Каждый район располагает набором природных и человеческих ресурсов.
Слайд 4Беседа по впросам.
По каким признакам можно разделить экономические районы?
-Все районы можно разделить
![Беседа по впросам. По каким признакам можно разделить экономические районы? -Все районы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265974/slide-3.jpg)
по размерам, по уровню развития, степени освоения, по разнообразию и
богатствам природных ресурсов.
Слайд 5Дискуссия.
Может ли один индустриально развитый район развиваться совершенно самостоятельно?
А может ли страна,
![Дискуссия. Может ли один индустриально развитый район развиваться совершенно самостоятельно? А может](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265974/slide-4.jpg)
обладающая большим потенциалом разнообразных ресурсов развиваться самостоятельно?
Слайд 6Слово учителя.
На основании нашего разговора мы пришли к выводу, что ни один
![Слово учителя. На основании нашего разговора мы пришли к выводу, что ни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265974/slide-5.jpg)
район не может развиваться изолированно.И не только район, но и любая страна не может развиваться без экономичесих связей с другими странами и экономическими районами.
Слайд 7Работа с картой.
Знакомство с картой.
Вывод: многочисленные стрелки указывают именно на то, что
![Работа с картой. Знакомство с картой. Вывод: многочисленные стрелки указывают именно на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265974/slide-6.jpg)
между странами происходит обмен продукцией.
ЭТО ОДИН ИЗ ВИДОВ ВНЕШНИХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ.
Слайд 8Формы экономических связей.
Торговля, обмен научно-технической информацией, совместное строительство промышленных объектов, обмен туристами,
![Формы экономических связей. Торговля, обмен научно-технической информацией, совместное строительство промышленных объектов, обмен](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265974/slide-7.jpg)
участие в космических проектах, инвестиционные сделки.
РАБОТА СО СЛОВАРЕМ
(учебник, страница 305)
Слайд 9Работа со статистическим материалом.
На основе данных таблиц учащиесся делают выводы о динамике
![Работа со статистическим материалом. На основе данных таблиц учащиесся делают выводы о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265974/slide-8.jpg)
роста внешней торговли, о торговом балансе, и структуре.
Наблюдается постепенный переход от торговли сырьем к торговле готовой продукцией.
Слайд 10Обобщение и вывод.
Вывод делают учащиеся самостоятельно.
Все страны независимо от политических взглядов, от
![Обобщение и вывод. Вывод делают учащиеся самостоятельно. Все страны независимо от политических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265974/slide-9.jpg)
уровня экономического развития сотрудничают, вступают в контакты с различными странами. Определим место Сахалинской области.