prezentatsia

План:
1. Физическая культура в Средние века (раннее средневековье) в Европе и странах Востока.
2. Физическая культура в зарубежных странах в период с эпохи Возрождения (позднее средневековье) и до первой половины 18 века.

«СРЕДНИЕ ВЕКА» - период общественного развития.
с конца V до XVII века – господство ФЕОДАЛИЗМА.
Периоды ИФК средних веков:
становления феодализма (V–X вв.)
расцвета феодализма (XI–XV вв.)
заката феодализма (XV–XVII вв.)
ФК носила классовый характер, феодалы подчиняли её военно-прикладной подготовке.
ФК для трудяг – была средством подготовки к труду.
Огромный ущерб наносила церковь.
Эпоха Возрождения

ОСОБЕННОСТИ ФК В ПЕРИОД РАННЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ (сословный характер)
1. ФЕОДАЛЫ. Разработана система военной направленности.
Цель воспитания - "7 рыцарских доблестей":
верховая езда, фехтование, стрельба из лука, плавание, охота, игра в шахматы или шашки, умение слагать стихи.
РЫЦАРСКАЯ СИСТЕМА - физические упражнения необходимы и обязательны.
- мальчики учатся навыкам в семье.
с 12 лет – пажи.
~ с 14 лет оруженосцы.
в 16-18 лет посвящение в рыцари.
- девочки исключались, но дама должна уметь ездить верхом, участвовать в охоте, играть в мяч, танцевать и можно было владеть оружием.
Соревнования = рыцарские турниры

2. КРЕСТЬЯНЕ.
Распространены традиционные виды борьбы, бег, верховая езда, кулачный бой, различные игры.
3. ГОРОЖАНЕ.
Цель воспитания – самооборона города от феодалов
(IX - XII вв. – развитый феодализм)
создание объединений горожан - братств:
стрелковые (лук, ружья, пистолеты).
фехтовальные (копья, мечи, шпаги)
в Италии и Франции возникновение школ фехтования.
Цель воспитания – формирование трудовых навыков и закалка.

4. ДУХОВЕНСТВО.
Цель воспитания - презрение физических влечений и внимание на загробном счастье - ФК и ФВ официально запрещены.
.
В Католической церкви отказ от радостей жизни (телесный грех).
Но это требование вступает в противоречие с практическими потребностями → прагматичность физического воспитания, занятия необходимы, но радость от них греховна.
Получает развитие акробатика как народное искусство (зрелища на ярмарках и т. п.)
т. е. сохраняются элементы профессионального спорта , но социальный престиж этих занятий крайне низок
В XV в. кризис феодального производства → разложение феодальной культуры и системы феодального воспитания в целом.

Эпоха Возрождения ФК (XV-XVI века)
Зарождение капиталистических отношений и возрождение элементов античности ==> формирование новой системы ФК и ФВ .
Воспитание остается сословным и классовым.
Два направления: гуманисты и утописты.
Стрелковые и фехтовальные братства присуще аристократии (строятся специальные спорт. помещения) ? это почет и престиж.
Формирование идеологии гуманизма

Теоретические обобщения, цель которых –
переход к организованной системе ФВ.
В. Фельте (1378-1466)
итальянский утопист;
Т. Мор (1478-1535)
английский гуманист и писатель;
Т. Кампанелла (1568-1639)
итальянский утопист;
И. Меркуриалис (1530-1606) итальянский врач;
Я.А. Коменский (1592-1670) чешский педагог-гуманист
Внутреннее познание человека
Возрождается идеал гармонически развитой личности (античность)
В ФВ детей основным методом является – игровой
Естественные силы природы способствуют ФВ
Признание взаимосвязи между физическим и духовным воспитанием.
Учет возрастных особенностей