Слайд 2Цели урока:
вспомнить реформы Петра Первого;
ознакомиться с позициями учёных в отношении реформ Петра
![Цели урока: вспомнить реформы Петра Первого; ознакомиться с позициями учёных в отношении](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-1.jpg)
I;
Проанализировать их отношение к реформам;
сравнить взгляды учёных разных лет;
Слайд 3сравнить положительные и отрицательные стороны реформ Петра Первого;
сформировать собственное отношение к реформам
![сравнить положительные и отрицательные стороны реформ Петра Первого; сформировать собственное отношение к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-2.jpg)
Петра Первого.
Цели урока:
Слайд 4 Личность Петра I (1672-1725) по праву относится к плеяде ярких исторических деятелей
![Личность Петра I (1672-1725) по праву относится к плеяде ярких исторических деятелей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-3.jpg)
мирового масштаба.
Отношение к Петру и его реформам неоднозначное – это своеобразный пробный камень, определяющий взгляды историков, публицистов, политиков, деятелей науки и культуры.
Слайд 5 РЕФОРМЫ ПЕТРА I -
Это – исторический подвиг народа или меры,
![РЕФОРМЫ ПЕТРА I - Это – исторический подвиг народа или меры, которые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-4.jpg)
которые обрекали страну на разорение после реформы Петра?
Это – разрыв, распад религиозно-нравственного единства народа, сделавший дворян и чиновников иностранцами в собственной стране или переход в новое качество, требовавшее новых усилий на традиционном русском историческом пути развития?
Споры не утихают и сегодня.
Слайд 6Исторические условия и предпосылки петровских реформ.
Россия была отсталой страной. Эта отсталость представляла
![Исторические условия и предпосылки петровских реформ. Россия была отсталой страной. Эта отсталость](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-5.jpg)
собой серьезную опасность для независимости русского народа;
обновление России нельзя было предоставлять тихой постепенной работе времени, не подталкиваемой насильственно;
Россия XVII века самим ходом исторического развития была поставлена перед необходимостью коренных реформ;
Слайд 7Исторические условия и предпосылки петровских реформ.
реформы коснулись буквально всех сторон жизни русского
![Исторические условия и предпосылки петровских реформ. реформы коснулись буквально всех сторон жизни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-6.jpg)
государства и русского народа.
Слайд 9АДМИНИСТРАТИВНАЯ
Фрагмент Табели о рангах.
![АДМИНИСТРАТИВНАЯ Фрагмент Табели о рангах.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-8.jpg)
Слайд 10ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ, НАУКИ И БЫТА
Кунсткамера в Санкт-Петербурге
![ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ, НАУКИ И БЫТА Кунсткамера в Санкт-Петербурге](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-9.jpg)
Слайд 13ПЕТРОВСКИЕ РЕФОРМЫ ГЛАЗАМИ В.О.КЛЮЧЕВСКОГО
Начнем с его высказываний относительно планомерности и естественности преобразований
![ПЕТРОВСКИЕ РЕФОРМЫ ГЛАЗАМИ В.О.КЛЮЧЕВСКОГО Начнем с его высказываний относительно планомерности и естественности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-12.jpg)
Петра I.
«Насколько Петрова реформа была заранее обдумана, планомерна и насколько она исполнена по задуманному плану – вот вопросы, встречающие нас на пороге истории Петра Великого».
«… самая программа Петра была вся начертана людьми 18-ого века. Но необходимо отличать задачи, доставшиеся Петру, от усвоения и исполнения их преобразователем».
«… реформы Петра I направлялись условиями его времени, до него не действовавшими, частью созданными им самим, частью вторгнувшимися в его дело со стороны.
Слайд 14ПЕТРОВСКИЕ РЕФОРМЫ ГЛАЗАМИ КЛЮЧЕВСКОГО
«При первом взгляде на преобразовательную деятельность Петра она
![ПЕТРОВСКИЕ РЕФОРМЫ ГЛАЗАМИ КЛЮЧЕВСКОГО «При первом взгляде на преобразовательную деятельность Петра она](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-13.jpg)
представляется лишенной всякого плана и последовательности».
«Видны цели реформы, но не всегда уловим ее план; чтобы уловить его надобно изучать реформу в связи с ее обстановкой…»
«Перестройка шла по разным областям одновременно…, и только к концу… стала складываться в нечто цельное».
«Петр Великий и его реформы – наше привычное стереотипное выражение… Он просто делал то, что подсказывала ему минута, не затрудняя себя предварительными соображениями, …, и все, что он делал, он … считал своим текущим, очередным делом, а не реформой"
Слайд 15 Особенно подкупает в лекциях Ключевского характерная для великих
историков прошлого корректность высказываний,
![Особенно подкупает в лекциях Ключевского характерная для великих историков прошлого корректность высказываний,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-14.jpg)
ибо «в умах минувших времен
надобно осторожно искать своих любимых мыслей».
Слайд 17В одах Ломоносова создается образ идеального правителя, пекущегося о распространении просвещения, об
![В одах Ломоносова создается образ идеального правителя, пекущегося о распространении просвещения, об](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/924001/slide-16.jpg)
успехах наук, об улучшении экономического положения и духовного роста своих подданных. В сознании передовых современников Ломоносова Петр I закрепился как царь-реформатор, обновитель России, а «дело Петрово» стало знаменем в борьбе за дальнейшее развитие страны.