Развитие образования во второй половине XIIX века

Слайд 2

Отмена крепостного права, успехи в экономике во второй половине 19 века послужили

Отмена крепостного права, успехи в экономике во второй половине 19 века послужили
толчком для развития образования России. Иначе быть не могло, ведь для пореформенного периода характерен рост уровня грамотности населения, развитие просвещения.

Слайд 3

Первые двадцать лет после отмены крепостного права российское общество осознавало необходимость широкого

Первые двадцать лет после отмены крепостного права российское общество осознавало необходимость широкого
просвещения народа и готовилось принять меры. Вскоре были открыты комитеты грамотности, просветительские организации, связанные с земствами. Они издавали учебники, книги, организовывали сбор средств для нужд народной школы. Обсуждалась необходимость введения всеобщего начального образования.

Слайд 4

Широкое распространение имели разные формы внешкольного образования. В 1859 году в Киеве

Широкое распространение имели разные формы внешкольного образования. В 1859 году в Киеве
были организованы воскресные школы, затем они были открыты и в других городах. Например, к 1 янв. 1861 г. в Санкт-Петербурге существовало 20 таких школ, в 1862 г. по всей стране насчитывалось уже более трехсот.
Занятия были бесплатными, учителя (чаще – отставные солдаты, священники, и т.п.) трудились безвозмездно, поэтому положение школ сначала было довольно нестабильным, зависело от материальных возможностей приходов.
В 1860 году, школы получили от Министерства право занимать казенные здания училищ, гимназий и т.д. это значительно упростило процесс. Программа обучения в таких школах была намного шире, чем в государственных школах, но в дальнейшем, по решению правительства, она была значительно сокращена.
В период нарастания в обществе антиправительственных настроений некоторые школы стали использоваться для пропаганды революционных идей, поэтому многие из них были закрыты.

Слайд 5

Огромную роль в просвещении играли земства. За десять лет было открыто почти

Огромную роль в просвещении играли земства. За десять лет было открыто почти
десять тысяч земских школ. Правительство отдавало предпочтение церковно-приходским, однако денег на из содержание у государства не хватало. Поэтому земская школа продолжала оставаться самым распространенным типом начальной школы в городах и селах.

Слайд 6

Основным типом средней школы были гимназии. В 1861 г. В России было

Основным типом средней школы были гимназии. В 1861 г. В России было
85 мужских гимназий. Двадцать лет спустя число гимназий увеличилось в три раза. Еще через десять лет были открыты женские гимназии – около трехсот заведений. Это можно считать прорывом в области образования, ведь до этого времени девушки из семей, которые не принадлежали к высшим слоям общества, практически не имели возможности получить хорошее образование. Только частные женские пансионы с очень дорогостоящим обучением, или закрытые институты для дворянок, полностью изолированные от семьи и внешнего мира.

Слайд 7

Несомненными были успехи высшего образования. Открылись новые университеты в Одесе и Томске,

Несомненными были успехи высшего образования. Открылись новые университеты в Одесе и Томске,
действовало немало специальных ВУЗов – Технологический, Горный, Путей сообщения, Электротехнический институты, Медико-хирургическая и Петровская сельскохозяйственная академия. К концу 19 века в России насчитывалось свыше шестидесяти ВУЗов.