Русские земли в середине XIII-XIV в

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРЕДМЕТУ
На освоение материала отводиться 2 учебных часа, в условиях дистанционного обучения это время значительно сокращается до 20-30 мин на занятие (вместе с выполнением тестового задания). Следите за временем, не выполняйте все задания в один день.
В домашних условиях Вы выбираете удобный для себя график.
При изучении темы следуйте памятке (по каждому разделу)
При возникновении вопросов, обращайтесь к учителю
Общий план изучения темы:
Прочитать параграфы учебника/ Изучить теорию (видео)
Выписать и выучить новые слова.
Выполнить задания в рабочей тетради, согласно выученному параграфу.(Если такое задано!)
Прислать работу учителю любым удобным способом (на почту [e-mail] или в ВК в лс )

ТЕМА. Русские земли в середине XIII-XIV в.
П-16. Батыево нашествие на Русь.
П-17. Северо-Западная Русь между Востоком и Западом.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Что произошло?
2. Где произошло?
3. Когда произошло?
4. Подумай о причинах и последствиях событий.

НАШ УЧЕБНИК (ТЕОРИЯ)
1.Сначала прочитай параграф полностью.
2. Затем приступай к изучению его по пунктам.
3.Определи значение новых слов и выражений, обрати внимание на даты, имена исторических дея­телей, найди на исторической карте все необходимые объекты.

Новые слова
Стан — место расположения, стоянки; лагерь.
Фураж — корм для лошадей, скота.
Военные монашеские ордена — военно-монашеские организации рыцарей под руководством католической церкви, созданные главным образом для Крестовых походов и войны с «неверными», а также для распространения католичества.
Ополчение - формирование, создаваемое в условиях военного времени в помощь регулярной армии из гражданских лиц, освобождённых от действительной военной службы.

Новые слова
Улус – территория, находящаяся во владении одного хана.
Тумен – военная единица в монгольском войске, составляет 10 тысяч человек.
Курултай – съезд монгольской знати. Обычно собирался на р. Онон.
Нойон – знатный монгольский воин.
Минорат – система наследования в Монголии, когда наследником становится младший сын.
Ярлык – особая грамота от хана, подтверждающая право княжения.

ПАМЯТКА
ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ТЕМЫ
1. Ознакомившись с содержанием параграфа, ответь на постав­ленные к нему вопросы. Рассмотри рисунки.
2. Перескажи содержание сначала по пунктам, а затем весь па­раграф. Используй карту, рисунки в учебнике, они помогут тебе до­биться успеха. Лучше пересказывать текст вслух. Работа над пе­ресказом поможет тебе в развитии памяти.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ
УЧЕБНИК
16. Параграф содержит информацию о походах Батыя на Русь. Анализируются причины поражения русских князей с борьбе с монголами, рассматриваются основные сражения данного периода.
17.Параграф повествует о борьбе северо-западных русских земель со шведскими и немецкими захватчиками. Особое внимание уделяется деятельности князя Александра Невского, анализируется его внешняя политика и взаимоотношения с Ордой.

ССЫЛКИ НА ВИДЕОФАЙЛ(Ы)
ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ТЕМЫ
Ссылку копируем и вставляем в браузер.
П-16. https://interneturok.ru/lesson/istoriya-rossii/6-klass/drevnerusskoe-gosudarstvo/prodolzhenie-mongolskih-zavoevaniy
П-17.
https://interneturok.ru/lesson/istoriya-rossii/6-klass/drevnerusskoe-gosudarstvo/aleksandr-nevskiy-i-ekspansiya-zapadnyh-gosudarstv-na-territorii-rusi

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1.Проходим тест, делаем скрин и отправляем.
2.Если нет возможности доступа в интернет, читаем, отвечаем на вопросы в учебнике.
П-16,в-1,4. П-17,в-1,4.