Содержание
- 2. План: 1)краткая характеристика эпохи 2)виды школ, существовавших в данной эпохе; 3)содержание обучения ( предметы, виды деятельности);
- 3. 1)краткая характеристика эпохи История возникновения Византийская империя, Византия, (395—1453) — государство, оформившееся в 395 г. вследствие
- 4. 2)Следующие виды школ были в Византийской Империи: Домашние формы обучения, Школа грамоты, Грамматические школы, Высшие учебные
- 5. .
- 6. 3)содержание обучения ( предметы, виды деятельности); В Византии сохранялась классическая система образования. Школа была доступной для
- 7. 3)содержание обучения Обучение начиналось с элементарной школы (προπαιδεια), в которую ребенка отдавали в 6–7 лет. Там
- 8. 3)содержание обучения 16–17 лет ученики переходили в школу ритора. Здесь осваивались декламация, риторика, правила построения речи
- 9. 3)содержание обучения Овладение искусством толкования требовало от учеников достаточно широких знаний, в том числе по античной
- 10. 4)Методика обучения в средних школах была традиционной: учитель читал, давал образец толкования, задавал учащимся вопросы, отвечал
- 11. За неуспехи в учебе и нарушения дисциплины применялись телесные наказания.
- 12. 5)кого учили (возраст, социальное положение, пол); Начальное обучение детей из знатных и состоятельных семей чаще всего
- 13. 5)кого учили (возраст, социальное положение, пол); Высшие школы были доступны для богатых и знатных слоев населения
- 14. 5)кого учили (возраст, социальное положение, пол); Мало что известно о воспитании девочек и девушек в империи,
- 15. 5)кого учили (возраст, социальное положение, пол); Иное положение дел было в домах богатых и знатных людей:
- 16. 6)средства обучения 1)Основным учебником являлись «Каноны» Феодосия Александрийского (VI век), в которых приводились таблицы склонений существительных
- 17. 7)вывод Таким образом, система образования в Византийской империи долгое время позволяла воспитывать высокообразованных, всесторонне развитых ученых
- 19. Скачать презентацию