Содержание
Слайд 3П.1-2. П.А. Столыпин и его курс. Аграрная реформа
1.ПИСЬМЕННО:Какие посты занимал П.А. Столыпин
П.1-2. П.А. Столыпин и его курс. Аграрная реформа
1.ПИСЬМЕННО:Какие посты занимал П.А. Столыпин

и в какие годы?
С апреля 1906 г. – министр внутренних дел.
С июля 1906 г. – председатель Совета министров.
В разгар революции 1905-1907 гг.
2.ПИСЬМЕННО: Какое название получил политический курс П.А. Столыпина? Какие меры он в себя включал?
«Порядок и реформы»: Жёсткая борьба с революцией, создание военно-полевых судов для борьбы с революционными и террористическими актами.
3. Что получило прозвище в народе «столыпинский галстук»?
Веревка для повешения
4. Какими двумя побочными задачами была обусловлена цель Столыпина поддержать крестьян?
Не затрагивать интересы помещиков; повысить доходность сельского хозяйства.
5. Охарактеризовать аграрную реформу Столыпина: А) Какое право получали крестьяне? Б) Какой слой крестьян формировался и с какой целью?
А) Право свободного выхода из общины
Б) Формировался слой крепких крестьян-фермеров с достаточным кол-вом земли, чтобы он «накормил» Россию и стал опорой стабильности самодержавного строя.
6. ПИСЬМЕННО: Какие три указа были изданы в 1906-1910 гг.? (начало аграрной реформы)
А) Продажа удельных и казённых земель малоземельным крестьянам по льготной цене.
Б) Уравнение крестьян в гражданских правах с другими сословиями.
В) Право свободного выхода домохозяев из общины и закрепление в личную собственность своего надела
7. ПИСЬМЕННО: Дать определения понятиям «отруб» и «хутор».
Отруб – объединение разрозненных полос земли крестьянина в единый часток.
Хутор – перенесенные крестьянином дом и хоз. Постройки на новый участок земли.
8. В чем была цель «Положения о землеустройстве» 1911 г.?
Форсированное (ускоренное) создание отрубов и хуторов при проведении землеустроительных работ.
9. ПИСЬМЕННО: В какие районы переселяли малоземельных крестьян?
В малозаселенные районы: Южную Сибирь, на Дальный Восток, в Среднюю Азию.
10 ПИСЬМЕННО: Назовите общие итоги аграрной реформы.
28% крестьян вышло из общины, посевные площади Сибири увеличились на 80%, в Европе на 10%.
С апреля 1906 г. – министр внутренних дел.
С июля 1906 г. – председатель Совета министров.
В разгар революции 1905-1907 гг.
2.ПИСЬМЕННО: Какое название получил политический курс П.А. Столыпина? Какие меры он в себя включал?
«Порядок и реформы»: Жёсткая борьба с революцией, создание военно-полевых судов для борьбы с революционными и террористическими актами.
3. Что получило прозвище в народе «столыпинский галстук»?
Веревка для повешения
4. Какими двумя побочными задачами была обусловлена цель Столыпина поддержать крестьян?
Не затрагивать интересы помещиков; повысить доходность сельского хозяйства.
5. Охарактеризовать аграрную реформу Столыпина: А) Какое право получали крестьяне? Б) Какой слой крестьян формировался и с какой целью?
А) Право свободного выхода из общины
Б) Формировался слой крепких крестьян-фермеров с достаточным кол-вом земли, чтобы он «накормил» Россию и стал опорой стабильности самодержавного строя.
6. ПИСЬМЕННО: Какие три указа были изданы в 1906-1910 гг.? (начало аграрной реформы)
А) Продажа удельных и казённых земель малоземельным крестьянам по льготной цене.
Б) Уравнение крестьян в гражданских правах с другими сословиями.
В) Право свободного выхода домохозяев из общины и закрепление в личную собственность своего надела
7. ПИСЬМЕННО: Дать определения понятиям «отруб» и «хутор».
Отруб – объединение разрозненных полос земли крестьянина в единый часток.
Хутор – перенесенные крестьянином дом и хоз. Постройки на новый участок земли.
8. В чем была цель «Положения о землеустройстве» 1911 г.?
Форсированное (ускоренное) создание отрубов и хуторов при проведении землеустроительных работ.
9. ПИСЬМЕННО: В какие районы переселяли малоземельных крестьян?
В малозаселенные районы: Южную Сибирь, на Дальный Восток, в Среднюю Азию.
10 ПИСЬМЕННО: Назовите общие итоги аграрной реформы.
28% крестьян вышло из общины, посевные площади Сибири увеличились на 80%, в Европе на 10%.
- Предыдущая
Эмоции человека
Туристический маршрут: По следам древности
Адмиралтейство. Первые верфи города
Завтра была война
«Шумел сурово Брянский лес» Страницы истории оккупационного режима на Брянщине
Архитектура Византии
Тест по истории
Память о Великой Отечественной войне
Каменные бабы. Палеолетические венеры
Афро-евразийская мирсистема XIII-XIV век
День православной книги
Теннис. История
Укрепление центральной власти в период Московского царства
Презентация на тему Гражданская война в США вторая половина XIX в.
Вал на реке Великой Опочка
Ко дню освобождения Новгорода в Великой Отечественной войне
Что нас объединяет?
Талдомский муниципальный район (часть 2)
Правление Павла I 1796 - 1801
Начало нового искусства. Пролетарская культура в России
Футбол. История футбола. Правила
Со школьной скамьи - на фронт. Архив музея МОУ Архангельской СШ
Общественное развитие Пензенской области в конце XIX века
День Победы. Фотоальбом
Всероссийская акция #Окна Победы
Акция Читаем Детям о Войне
Чтобы помнили... (о родственниках, воевавших в Великую Отечественную войну)
Литературно-мемориальный музей Александра Грина
Урок-игра Тема: «Титаны Возрождения» - Презентация