Внутренняя политика Александра I

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НЕГЛАСНОГО КОМИТЕТА
круг «молодых друзей» царя, разрабатывавших проекты реформ

начальный этап преобразования центрального государственного управления Российской империи, замена петровских коллегий министерствами. Предполагалось разделение всех государственных дел на части «сообразно естественной их связи между собою» - военные сухопутные силы, морские силы, иностранные дела, юстиция, внутренние дела, финансы, коммерция, народное просвещение. Управление каждой частью возлагалось на министров, их власть определялась как исполнительная. Министры были обязаны представлять императору ежегодные отчёты
МИНИСТЕРСКАЯ РЕФОРМА, 1802 год

РЕФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ
В 1803 г. было издано новое положение об устройстве учебных заведений, внесшее новые принципы в систему образования: бессословность учебных заведений; бесплатность обучения на низших его ступенях; преемственность учебных программ. Уровни системы образования: университет- гимназия в губернском городе -уездные училища- одноклассное приходское училище. Всей системой образования ведало Главное управление училищ. Образовано 6 учебных округов, возглавляемых попечителями. Над попечителями были учёные советы при университетах. Основаны пять университетов: в 1802 г. — Дерптский, в 1803 г. — Виленский, в 1804 г. — Харьковский и Казанский. Открытый в 1804 г. Петербургский Педагогический институт был преобразован в 1819 г. в университет. 1804 г. — Университетский устав предоставлял университетам значительную автономию: выборность ректора и профессуры, собственный суд, невмешательство высшей администрации в дела университетов, право университетов назначать учителей в гимназии и училища своего учебного округа.

Чтобы разрешить крестьянский вопрос, при Александре 1-м был предпринят целый ряд мер. Это прежде всего указы 1801 и 1803 гг. Первый позволял ГОСУДАРСТВЕННЫМ крестьянам (в числе прочих сословий) покупать землю в собственность и разрушал монополию дворянства на владение землей. Второй, получивший название Указ о вольных хлебопашцах(1803), определял порядок отпуска (раскрепощения) крестьянина вместе с землей. Крестьянин был при этом обязан выплачивать помещику выкуп в рассрочку и получал в собственность земельный надел. Нужно отметить, что воспользовались этим указом лишь единицы. А на саму систему крепостничества он никак не повлиял.
КРЕСТЬЯНСКИЙ ВОПРОС

Восстановление Жалованных грамот дворянству и городам; 9 июля 1804 г. был издан «Устав о цензуре», позволивший авторам произведений без серьезных ограничений заниматься литературной деятельностью. Следствием этого стало появление новых периодических изданий, публикации переводной литературы, ранее малоизвестной или вовсе запрещенной в России.
Либеральные преобразования в социальной сфере

ОЦЕНКА РОЛИ НЕГЛАСНОГО КОМИТЕТА СОВРЕМЕННИКАМИ

НЕГЛАСНЫЙ КОМИТЕТ д/з № 1
1801-1806
ДОСТИЖЕНИЯ:
НЕУДАЧИ
ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ:
https://drive.google.com/drive/folders/1NBAkqEBa4gOgIXa3ld2ugqCRPGWPqTnv?usp=sharing
ССЫЛКА :

М.М. СПЕРАНСКИЙ

1806-1811
Деятельность М. М. Сперанского
- разработка программы обучения и воспитания Царскосельском лицее(1808)
- введение экзаменов для чиновников (1809)
- реформа госсовета (1810)
реформа министерств (1810—1811)
- реформа сената (1811—1812)

ПРИЧИНЫ ПАДЕНИЯ СПЕРАНСКОГО д /з.№ 2
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………