Содержание
- 2. План урока 1.«Просвещенный абсолютизм». 2.Уложенная комиссия. 3.«Золотой век» российского дворянства. 4.Внутренняя политика в 70-90-е гг.
- 3. Задание на урок. Докажите, что Екатерина действительно была «просвещенной» императрицей.
- 4. Начало правления Екатери-ны ознаменовалось рефо-рмами, в рамках политики «Просвещенного абсолю-тизма». Просветители Н. Новиков, А. Радищев смело
- 5. « Просвещенный абсолютизм»предполагал,что монарх заботится о народе руководствуясь законами, а народ с радостью подчиняется ему. Черты
- 6. Екатерина пыталась соз- дать новое законода-тельство и созвала в 1767 г. уложенную ко-миссию. Все сословия обрати-лись
- 7. Екатерина продолжи-ла линию на укреп-ление дворянства-1765 г. - разрешение помещикам ссылать крепостных в Си-бирь.1783 г. -
- 9. Скачать презентацию






Количественные и качественные методы в исследовании развития
Презентация по истории на тему Феодальная раздробл
Российское общество в Петровскую эпоху
Медный век
Анализ Тильзитского мира
Марафон мероприятий Навстречу празднику Победы!
Il mondo transatlantico
Россия – многонациональная страна
О пермской Царь-пушке и не только…
1_Культура України_11
История моего прадеда в годы Великой Отечественной Войны
Древняя Русь. Конец Х - первая треть ХII вв
феодализм. Структура правления во время феодализма. Феодальная раздробленность
Фашизм в Италии и Германии. Тоталитаризм как феномен XX в
Искитимцы – Герои Советского Союза и полные кавалеры Ордена Славы
Киевская Русь. От централизованного государства к его распаду
Культура и быт России в ХIV –ХVI вв
Великая Отечественная война
История Ленинградского зоопарка
Восстание на Сенатской площади в Санкт-Петербурге и мятеж Черниговского полка: опыт сравнительно-исторического анализа
Чесменский дворец
От собирания земель – к формированию евразийской державы. Лекция 6
Ядерные технологии в Российской империи
Правление Александра III
Устное народное творчество
Судостроители в годы ВОВ
Государства средневекового Запада XI- начала XIV в. Л.А.Бочкарева, учитель истории МКОУ «СОШ №15» го Рефтинский
Структура научных революций (Теория Т. Куна)