Презентации, доклады, проекты по истории

Проектная работа учащихся профильной группы с углубленным изучением истории
Проектная работа учащихся профильной группы с углубленным изучением истории
Цель работы – создать путеводитель, при помощи которого туристы, посещающие Санкт-Петербург в первый раз, могли бы полностью   узнать   всю   красоту   этого   города,   познакомиться   с его наиболее известными достопримечательностями. Среди основных задач нашего исследования можно выделить следующие: 1. Изучить существующие путеводители по Санкт- Петербургу; 2. Проанализировать эффективность подачи информации в указанных путево-дителях; 3. Собрать и проанализировать  информацию о Санкт-Петербурге, его основных достопримечательностях; 4. Разработать привлекающий внимание аудитории путеводитель по Санкт-Пе-тербургу, содержащий информацию о наиболее известных памятниках города, при помощи которого станет возможным проведение увлекательной экскурсии по его улицам и площадям; 5. Ознакомить с результатами исследования окружающих. Во время написания работы нами использовались такие методы исследования, как сравнение, анализ научно-методической и справочной литературы и количественно-качественный анализ эффективности разных форм путеводителей. Структура работы обусловлена обозначенными предметом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, основной части, состоящей из серии статей о памятниках и достопримечательностях Санкт-Петербурга, заключения и приложений. Введение раскрывает актуальность исследовательской работы, определяет объект, предмет, цель, задачи и методы исследования.
Продолжить чтение
Земляки – герои Великой Отечественной Войны
Земляки – герои Великой Отечественной Войны
ИВАН ФЕДЮНИНСКИЙ Военная карьера Ивана Федюнинского с самого начала развивалась стремительно - прямым его начальником всегда был сам Жуков. За два года прошел путь от заместителя командира полка до командующего фронтом. В октябре 1941 года, когда Сталин отозвал Жукова из Ленинграда в Москву, Федюнинский, стал командующим Ленинградским фронтом. Правда, ненадолго - поменявшись местами с Михаилом Хозиным. В дальнейшем действовал на пяти фронтах, активно участвовал в прорыве блокады Ленинграда. Позже вел тяжелые бои за Нарву, а закончил войну в Восточной Пруссии, удостоившись чести пройти 24 июня 1945 года по Красной площади в строю участников Парада Победы. А улица в честь генерала армии появилась в Тюмени в 1977 году. МАРИТА МЕЛЬНИКАЙТЕ Марите Мельникайте родилась в Литве. Когда началась война, жители эвакуировались в тыл России. Так Марите оказалась в Тюмени. В 1942 году её направили на курсы при стрелковой дивизии. Уже спустя год Марите была заброшена в тыл врага. Она участвовала в боевых действиях и операциях. За голову неуловимой комсомолки немцы обещали 200 тысяч марок (1 000 000 рублей - совр.курс).Но никто из местного населения не выдал Марите. Роковой для партизанки стала одна из операций. В неравном бою Мельникайте потеряла своих бойцов, и её поймали полицаи. В 43-м году девушку расстреляли. В Тюмени в честь отважной партизанки установлено несколько мемориальных знаков, в том числе и на одноименной улице, которую в честь Марите Мельникайте назвали в 1958 году.
Продолжить чтение
Великое Посольство: значение для культуры России
Великое Посольство: значение для культуры России
Описание проекта Форма моего проекта -информационный. Работа над ним началась осенью 2020 года и на протяжении учебного года активно поддерживалась. Целями моего проекта являются образовательные и воспитательные. Объем моего проекта- 25 страниц. Выбор мною этой темы обусловлен моим интересом к эпохе Петра Великого, и мне хотелось бы представить информацию о столь удивительной части истории России. Цель проекта Цель моего проекта заключается в том, чтобы систематизировать, обобщить и получить новую информацию о “петровской” эпохе, а также помочь ученикам лучше понять данную тему и расширить свои знания в области истории, ведь, увы, на уроках, в силу ограниченности времени, мало внимания уделяется такой важной теме, как Великое Посольство, а ведь именно оно определило путь развития страны на годы вперёд.
Продолжить чтение
Проверочная работа по теме: Страны Европы и США в первой половине XIX века
Проверочная работа по теме: Страны Европы и США в первой половине XIX века
1 вариант 1.Укажите причины установления императорской власти Наполеона Бонапарта? А) Стремление «новых богачей» сохранить собственность, приобретенную в годы революции Б) Организация заговора со стороны Англии и поддержку установления императорской власти Наполеона В) Военные и дипломатические успехи Наполеона Г) Опасность реставрации династии Бурбонов Д) Коронация Наполеона как короля Италии Е) Стремление Наполеона реализовать свои мечты об усилении личной власти. 2 вариант 1.Укажите причины ослабления наполеоновской империи А) Введение Гражданского кодекса на всей территории империи Б) Спад промышленного производства и торговли, вызванный континентальной блокадой В) Ухудшение продовольственного положения в стране, обусловленное несколькими неурожайными годами Г) Деспотизм личной власти Наполеона Д) Непрерывные войны, которые вела Франция, и рекрутские наборы Е) Введение строгого придворного этикета 1 вариант 2. Исправь ошибки, где это необходимо. В тетради пиши букву предложения и верный ответ: А) Благодаря демографической революции во Франции быстро шел промышленный переворот Б) Великобритания стала «мастерской мира» благодаря Континентальной блокаде В) Основным преимуществом Пруссии перед Австрией было наличие Таможенного союза Г) Основными проблемами Америки были пространственная мобильность и большой поток мигрантов 2 вариант 2. Исправь ошибки, где это необходимо. В тетради пиши букву предложения и верный ответ: А) В Германском союзе имело место соперничество между Саксонией и Пруссией Б) Франция занимала лидирующее положение в мире по количеству рабочих В) В Великобритании сформировалась конституционная монархия, поэтому назревала революция Г) На основе «доктрины предопределения судьбы» Европа больше не могла вмешиваться в американские дела
Продолжить чтение
Микрорайон Заря. Город Балашиха
Микрорайон Заря. Город Балашиха
Немного о Заре. Микрорайон Заря Город : Балашиха Дата основания:23 мая 1962 Координаты:55°45′00″ с. ш.38°05′00″ в. д. (G) (O) Прежний статус : военный городок Год включения в черту города:15 января 2007 года Прежние названия : посёлок Заря Почтовые индексы:143922 Население:25 тыс. чел. (2009) Телефонные коды:+7495, +7498, +7499 Сайт : http://zarya-city.ru Как создавалась наша Заря? Строительство жилых домов и объектов жизнеобеспечения осуществляло УНР-607 (Управление начальника работ) Главспецстроя. Одним из первых в 1961 году был построен дом № 1/7 по нынешней улице Ленина, а улица Московская положила начало массовому строительству жилья в 1962 году. За несколько лет было построено 73 жилых дома. Отопление первого микрорайона осуществлялось котельной, ныне расположенной в районе площади Ветеранов. По мере роста посёлка были введены ещё две котельные. Одна, на территории поселка, в 1967 году, а вторая, более мощная, — за пределами Зари, в 1993 году. Строители Главспецстроя со своей задачей справились отлично. В целях улучшения обеспечения жителей посёлка медицинским, торговым обслуживанием и услугами связи за короткое время у живописного озера(на данный момент исключительно загрязнённого и не пригодного для купания) в лесу появились: в 1965 году — поликлиника № 8, в 1972 году — торговый центр, в 1981 году — почта ителеграф, в здании которого были размещены также филиал Сбербанка, переговорный пункт и радиоузел. Первый детский сад построен в 1963 году (сейчас здесь общежитие). В 1971и 1988 годах построены два типовых здания для ДОУ № 9 и № 62. В 1974 году построен и сдан в эксплуатацию комбинат бытового обслуживания. В 1965 году введена в строй первая средняя школа (в настоящее время в здании размещены домоуправление и музыкальная школа). В 1971 году приняла первых учащихся средняя школа № 15. В 1994 году открылась школа № 28, позже ставшая гимназией № 2. В 1972 году открылся Дом офицеров, а в апреле 1978 года центр поселка украсил великолепный и уникальный в своем роде Музей Войск ПВО.
Продолжить чтение
Внешняя политика CCCР после победы в Великой Отечественной войне
Внешняя политика CCCР после победы в Великой Отечественной войне
2. «Смысл «произведений» этого автора заключается в том, что он изображает советских людей бездельниками и уродами, людьми глупыми и примитивными. Его совершенно не интересует труд советских людей, их усилия и героизм. Этот так называемый «писатель», избрал своей постоянной темой копание в самых низменных и мелочных сторонах быта.» Из решения Союза писателей СССР Определите автора, о котором идет речь 3. «…а эта поэтесса принадлежит к так называемой «литературной группе акмеистов», и является одним из знаменосцев безыдейной, аристократи-ческо-салонной поэзии,  абсолютно чуждой советской литературе. Она проповедует теорию «искусства для искусства»,  знать ничего не хочет о народе, о его нуждах и интересах, об общественной жизни.» Из решения Союза писателей СССР Определите автора, о котором идет речь
Продолжить чтение