Презентации, доклады, проекты по истории

Язычество у славянских племён
Язычество у славянских племён
Взаимодействия славян с соседями через культуру. Как и многие другие народы Восточной Европы, восточные славяне жили согласно патриархально-родовому строю. Из-за этого у них возник и поддерживался культ семьи и культ похорон. Славяне были язычниками. Самыми важными богами их пантеона считаются Перун, Мокошь и Велес. На славянскую мифологию повлияли кельты и иранцы (сарматы, скифы и аланы). Эти параллели проявлялись в образах богов. Так, Дажьбог похож на кельтское божество Дагду, а Мокошь сходна с Махой. Много общего в верованиях имели язычники-славяне и их соседи. История балтийской мифологии оставила имена богов Перкунаса (Перуна) и Вельняса (Велеса). Мотив мирового древа и наличие драконов (Змея Горыныча) сближает славянскую мифологию с германо-скандинавской. Как язычество повлияло на развитие славян? Раскопки на территориях древних городов показывают всё разнообразие быта в городской жизни. Множество найденных кладов и вскрытые могильники донесли до нас предметы домашней утвари и ювелирные украшения. Обилие женских украшений в найденных кладах, сделало доступным изучение ремёсел. На диадемах, колтах, серьгах древние ювелиры отразили свои представления о мире, с помощью витиеватого растительного орнамента они могли рассказать о «Кащеевой смерти», о смене времён года, о жизни языческих богов... Неведомые звери, русалки, грифоны и семарглы занимали воображение тогдашних художников.
Продолжить чтение
33034da8a3a5eb9afcf3f5e67f17404c
33034da8a3a5eb9afcf3f5e67f17404c
Петр Аркадьевич Столыпин родился 2 апреля 1862 г. в Дрездене, в семье, принадлежавшей старинному русскому роду. Дед по линии матери, князь Горчаков, был главнокомандующим русской армией в годы Крымской войны. Петр Аркадьевич приходился троюродным братом М. Ю. Лермонтову Биография В 1881 году по окончании гимназии, был зачислении в Санкт-Петербургский Императорский университет на естественное отделение физико-математического факультета.             Летом 1884 года женился на фрейлине императрицы Марии Федоровны, Ольге Борисовне Нейдгардт            В 1885 году закончил университет и получил степень кандидата физико-математического факультета.             В 1886 году зачислен на службу в департамент земледелия и сельской промышленности Министерства государственных имуществ.             В 1889 году П.А.Столыпин назначается предводителем дворянства Ковенского уезда и председателем Ковенского съезда мировых посредников.              В 1898 году занимает пост Ковенского губернского предводителя дворянства В 1902 году занимает пост исправляющего должность Гродненского губернатора.             В 1903 году переводится на должность Саратовского губернатора.             В апреле 1906 года П.А.Столыпин назначается министром внутренних дел  8 июля 1906 года становится председателем Совета Министров. 
Продолжить чтение
Великие сражения Великой Отечественной войны
Великие сражения Великой Отечественной войны
Московская битва Сталинградская битва Курская битва Белорусская операция Берлинская операция Битва на Курской дуге началась 5 июля с массированного наступления немецких войск. После недели упорных оборонительных боев наступление врага удалось остановить. В ходе Курской битвы, под Прохоровкой произошло величайшее танковое сражение. С обеих сторон в нем принимало участие до 1200 танков и самоходных орудий.12 июля советская армия перешла в контрнаступление. Сражение продлилось 50 дней, до 23 августа 1943 г. Курская дуга ознаменовала коренной перелом в ходе войны. Теперь стратегическая инициатива перешла к советской армии. Разгром немецких войск повлиял и на международную ситуацию, создав предпосылки для выхода из Второй мировой войны союзницы Германии Италии. Это позволило облегчить ситуацию на фронтах стран антигитлеровской коалиции. Московская битва Сталинградская битва Курская битва Белорусская операция Берлинская операция
Продолжить чтение
Трудом прославлявшие Родину
Трудом прославлявшие Родину
«…Насколько солидно и близко к земле в Ростовском сельскохозяйственном техникуме с самого начала была поставлена подготовка кадров для села (в 30-е годы при техникуме открыли первую в центральной России школу трактористов), видно хотя бы потому, что в год его создания в этот учебно-производственный комплекс входили не только мастерские и конт­рольно-семеноводческая лаборатория, но и станция по защите растений, литейный цех и даже собственная электростанция… За 95 лет его выпускниками стали около 15 тысяч специалистов – водителей тракторов и комбайнов, механиков, строителей…» Цитата из газеты «Северный край» http://www.sevkray.ru/news/10/62651/ Зинаида Дмитриевна Косарева (1915−1991) — председатель колхоза «Красный холм» Ростовского (до 1959 Петровского) района (1951—1978), депутат Верховного Совета СССР (1958−1962), Герой Социалистического Труда (1966), Заслуженный агроном РСФСР
Продолжить чтение
Практическое задание к курсам истории, культуры и архитектуры Великого Новгорода
Практическое задание к курсам истории, культуры и архитектуры Великого Новгорода
Приёмы показа, использованные в экскурсии: Приём зрительной реконструкции, когда экскурсовод рассказывает об этапах реконструкции гостиницы «Москва». Туристы мысленно представляют гостиницу в разобранном виде на момент 2000 года, затем представляют возведение нового гостиничного комплекса в 2005-2013 гг., который они и видят перед собой. Чтобы представить, как выглядела гостиница до разборки здания, экскурсовод предлагает вообразить, что нет правой части современной постройки. Показывая слушателям здание гостиницы «Метрополь», экскурсовод приводит аналогию с гостиницей «Националь», рассказывая, что, если вторая являлась Домом Советов №1, то первая – Домом Советов № 2. Также экскурсовод просит вспомнить здание Ярославского вокзала, так как показываемая гостиница «Метрополь» исполнена в том же стиле – стиле модерн. Это приём зрительного сравнения. Приёмы рассказа, использованные в экскурсии: Приём заданий: экскурсовод направляет внимание экскурсантов на детали фасада гостиницы «Метрополь», а именно, на барельефы с человеческими фигурами. Задание № 1 Способы активации внимания: Экскурсовод фразой «Обратите внимание на…» привлекает внимание слушателей на те или иные детали фасадов зданий. Экскурсовод активизирует внимание экскурсантов, когда обращается к легенде о том, как И.В. Сталин, не обратив внимание на содержание документа, поставил подпись в середине двух предлагаемых планов постройки гостиницы «Москва». В конце части экскурсии экскурсовод шутит о том, что кольцевая форма постройки появилась из-за того, что кто-то оставил стакан с чаем на карте плана. Ошибки экскурсовода: Экскурсовод, рассказывая о тех или иных деталях фасада, поворачивался спиной к экскурсантам, что недопустимо. Не всегда соблюдал необходимый зрительный контакт со слушателями, всматриваясь куда-то вдаль. Речь экскурсовода монотонная и маловыразительная. Задание № 1
Продолжить чтение