Презентации, доклады, проекты по истории

Назначение исторических карт Научно-прикладные, исследовательские карты; Сопроводительные карт; Справочные карты; Учебные карты; Определение исторической карты Ретроспективный вариант любой тематической карты, связанной с деятельностью людей; Самая компактная форма подачи пространственной информации исторической направленности; Комплексная символическая модель исторического пространства, включающая в себя отображение исторических событий, явлений и процессов заданной тематики, региона и хронологического интервала.

Вопросы: 1. Февральская революция и двоевластие 2. Тактика большевиков и кризисы Временного правительства 3. Корниловский «мятеж», рост влияния большевиков 4. Приход большевиков к власти Тема: От февраля к октябрю Вопрос 4. Ответь на вопросы: 1. Что свидетельствует о росте влияния большевиков осенью 1917 г.? Для ответа 2. Когда и как большевики захватили власть? Почему им удалось сделать это сравнительно легко? 3. Какое значение имели первые декреты Советской власти? 4.Какие органы власти были сформированы на Втором Всероссийском съезде Советов?

ПЛАН : 1. Развитие сельского хозяйства 2. Господство трестов и финансовая олигархия 3. Рабочее движение и создание Американской федерации труда ( АФТ) 4. Теодор Рузвельт 26-й президент США 5.Внешняя политика Особенности экономического развития США: 1. Создание емкого внутреннего рынка 2. Выгодное географическое положение 3. Наличие природных ресурсов 4. Отсутствие войн на своей территории

Формирование дивизии  308-я стрелковая дивизия формировалась в Иванове на Харинке в конце 1941 года. Формирование было завершено к 25 декабря. 7 января 1942 года переименована в 117-й стрелковую дивизию. 14 февраля части дивизии были погружены в эшелоны и отправлены на фронт.  22 февраля 117-я дивизия прибыла в район Осташков, Сигово Вошла в состав 3-й ударной армии Калининского фронта

РУССКО-ЯПОНСКАЯ ВОЙНА РУССКО-ЯПОНСКАЯ ВОЙНА

«Добрый же он миротворец, державный самодержец, прекроткий царь Иван многими разумом и мудростью венчан и в совершенном благочестии царство содержа… с тёплым содержанием позаботился не только об устроении земском, но и об исправлении многоразличных дел церковных». «Стоглавый собор» ? Главный вопрос урока Можно пи говорить о том, что реформы Ивана IV затронули только центральные органы власти и войско? 1512 1550 1551 1556

Жуков Г.К. — фигура в русской истории исключительная, человек редкого военного таланта. Жизнь то поднимала его до небес, то низвергала. Его боялись такие люди как Сталин и Хрущев, ненавидел Брежнев. Обладая громадной властью, они унижали его, передвигая на второстепенные должности, или вовсе оставляли не у дел, но при всем желании не могли лишить его боевой славы, всемирной известности. Жуков Георгий Константинович Советский военачальник, четырежды Герой Советского Союза, великий полководец, остался в истории как один из главных творцов Победы в Великой Отечественной войне. 1896 - 1974

Я ПОМНЮ! Я ГОРЖУСЬ! Этот рассказ посвящен бабушке и дедушке моего классного руководителя Тимошенко Веры Львовны Биография Мирошник Николая Михайловича: Мирошник Николай Михайлович (1 ряд в центре) родился в поселке Бейсуг 1918 году. В 1940году с друзьями поехал учиться на комбайнера. После учебы вернулся в родной поселок. Работая в поселке встретил прекрасную девушку, которая работала водителем. В феврале 1941 года заключили брак с Верой Трофимовной.

Цель проекта: Изучение жизненного пути и трудовой деятельности моего  прадедушки Яныша Ялкайна Задачи: 1.Изучить главные события и основные этапы жизненного пути прадедушки 2.Провести беседы с ближайшими родственниками, изучить материалы (документы, фотографии), хранящиеся в семейном архиве; Актуальность темы: Изучая творчество Яныша Ялкайна, мы постигаем мудрость, самобытность марийского народа и родного края.

Солдаты Великой Отечественной войны… Наши прадеды… Они – наша гордость и…боль…

Стремление Гитлера завоевать весь мир Политические противоречия: Германия хотела ликвидировать СССР как главный центр социализма. Присоединение к СССР Прибалтики, Бессарабии, Северной Буковины также вызывали недовольство Германии. Желание Гитлера завоевать огромную территорию и природные ресурсы СССР (а также использовать население в качестве рабов), с помощью которых Третий рейх во много раз увеличил бы свой экономический и военный потенциал и смог бы установить мировое господство без проблем. Уверенность Гитлера в быстрой победе: по плану «Барбаросса», используя тактику блицкрига, за несколько месяцев нанести сокрушительное поражение Красной Армии и захватить СССР Причины Великой Отечественной войны I этап (22 июня 1941 – 18 ноября 1942) – Оборонительный. Первый этап характеризовался вынужденным отступлением. Нападение фашистской Германии и её союзников на СССР, оборона Брестской крепости (22 июня-20 июля 1941), Смоленское сражение(10 июля-10 сентября 1941), оборона Киева(11 июля-19 сентября 1941), начало блокады Ленинграда(8 сентября 1941), оборона Одессы(5 августа-16 сентября 1941), битва под Москвой(30 сентября 1941-20 апреля 1942) Оборонительным этапом Сталинградской битвы (17 июля-18 ноября 1942) завершается I этап ВОв, а дальше – коренной перелом… Этапы Великой Отечественной войны

Смута – время в истории России (1598-1613), которое характеризуется слабостью гос. власти и неподчинением окраин центру, гражданской войной и интервенцией В конце XVI в. в России сложилась гос. система крепостного права— наиболее полной формы зависимости. 1589 г. – введение патриаршества в России (первый патриарх Иов) Царствование Федора Иоанновича (1584-1598 гг.)

Период позднего сталинизма. Основные мероприятия социально-экономического восстановления СССР после освобождения её территории от немецко-фашистских захватчиков: Возвращение промышленных предприятий из эвакуации, восстановление заводов, фабрик, транспортных коммуникаций, частичная демилитаризация (довоенный уровень промышленного производства был достигнут в 1949 году). Возобновление деятельности колхозов, совхозов и МТС. Демобилизация из армии большого количества трудоспособного мужского населения, широкое использование бесплатного общественного труда («воскресники») и «ударничества». В 1947 г. проведена денежная реформа и отменена карточная система. В послевоенный период для восстановления разрушенных городов проводили не субботники, а воскресники, поскольку рабочая неделя была 6-дневной!

Да

Славься, Советский район! Район расположен в центральной части Марий Эл Район расположен в центральной части Марий Эл. На севере он граничит с Новоторъяльским районом Район расположен в центральной части Марий Эл. На севере он граничит с Новоторъяльским районом, на востоке — с Куженерским Район расположен в центральной части Марий Эл. На севере он граничит с Новоторъяльским районом, на востоке — с Куженерским, на юго-востоке — с Моркинским Район расположен в центральной части Марий Эл. На севере он граничит с Новоторъяльским районом, на востоке — с Куженерским, на юго-востоке — с Моркинским, на юге — со Звениговским Район расположен в центральной части Марий Эл. На севере он граничит с Новоторъяльским районом, на востоке — с Куженерским, на юго-востоке — с Моркинским, на юге — со Звениговским, на западе — с Медведевским Район расположен в центральной части Марий Эл. На севере он граничит с Новоторъяльским районом, на востоке — с Куженерским, на юго-востоке — с Моркинским, на юге — со Звениговским, на западе — с Медведевским и северо-западе — с Оршанским районами республики. География района Площадь района — 1421 км² (или 142100 га).

Иисус Пантократор 1378 г. Ветхозаветная Троица 1378 г.

Иван IV Грозный (1547-1584) Наряду с внутренними преобразованиями вел энергичную внешнюю политику Задание: заполнить таблицу «Внешняя политика второй половины XVI в.»

Астраханский кремль Строительство кремлевского защитного сооружения началось в середине XVI века по проекту инженера Выродкова с двойной деревянной крепостной стены. Стенные проемы заполняли землей и большими камнями. Крепостное ограждение по своей планировке представляло форму прямоугольного треугольника с вершиной, направленной на юго-запад. Спустя четыре года с начала строительства в кремле появились башня и въездные ворота.

Институты права Бурная законотворческая деятельность V-IV вв. до н. э. привела к накоплению богатого правового материала, отличавшегося не упорядоченностью и противоречивостью. Постановления народного собрания, принятые в отношении отдельных лиц, иногда противоречили закону. Основные институты гражданского и уголовного права не получили институционального закрепления в Афинах, неся печать родового строя. Право собственности В афинском праве различалось владение — как фактическое обладание имуществом с его использованием и собственность — как владение с правом распоряжения. Самого же понятия права собственности как абсолютного права лица еще не было. Коллективная собственность господствующего класса имела ограниченное распространение. К ней относились государственные имения и рудники, доходы с которых делились между гражданами, а затем шли на военный флот, храмовое имущество и др. Помимо государственной земли, сдаваемой преимущественно в аренду, существовали общественные земли фил и демов. Имущество, находившееся в частной собственности, делилось на "видимое" (земля, дом, рабы и т. п.) и "невидимое", способное "ускользать" от налогообложения и конфискации (деньги, драгоценности).

Осман стал родоначальником могущественной династии, которая более шести веков властвовала в империи, названной его именем — Османская. Населявших центр этой империи турок также называют османами. Османы довольно быстро создали мощные армию и флот, что позволило им одну за другой завоевывать соседние земли и расширять границы империи Немалые доходы казне приносило и хозяйство империи. Оно основывалось на крестьянском труде, ремесленном производстве и торговле. В городах преобладала система типичных средневековых цехов, владевших монополией на те или иные виды товаров. Характерно, что даже в чисто турецких областях среди торговцев и ремесленников было много иноверцев — греков, армян, славян, евреев и т. д.

Сословно-представительная монархия В Англии сословно-представительная монархия зарождается во второй  XIII в. Сословно-представительная монархия - форма правления, при которой относительно сильная королевская власть сочеталась с наличием сословно-представительных собраний (центральных и местных), обладавших совещательными, финансовыми (разрешение налогов), иногда законодательными функциями. В XIII в. соотношение социальных и политических факторов в стране продолжала изменятся в пользу усиления начал централизации и концентрации всей власти в руках монарха. В это же время были существенно ограничены и иммунитетные права крупных феодалов. Например: Глостерский статут 1278 г. провозгласил проверку иммунитетных привилегий английских феодалов судебным путем. В XIII в. Крупные феодалы Англии постоянно вели между собой и с королем ожесточенную борьбу на землю и источники доходов, за политическое влияние в стране.

Доме́нико Андре́а Трези́ни  (итал. Domenico Trezzini, Андре́й Яки́мович Трези́н, Андре́й Петро́вич Тре́зин; около 1670, Думенца, близ Лугано, Италия, на границе со Швейцарией — 19 февраля (2 марта) 1734, Санкт-Петербург) — архитектор и инженер, итальянец, родившийся в Швейцарии. С 1703 года работал в России, став первым архитектором Санкт-Петербурга. Трезини заложил основы европейской школы в русской архитектуре. Повлиял на многих последующих архитекторов, в том числе у него учился Михаил Земцов, с 1710 года приставленный по приказу Петра I помощником к Трезини. Доменико Андреа (по другим сведениям – Доменико Джованни, а на русский манер – Андрей Якимович) Трезини родился примерно в 1670 году в селении Астано, вблизи Лугано, что в Тессинском кантоне Швейцарии. Кантон этот, заселенный в основном итальянцами, дал миру целую плеяду архитекторов, в числе которых более 140 мастеров, постоянно работавших в России.

Структура курса 17 семинаров, 1 промежуточный экзамен, экзамен по итогам 2 модуля Итоговая оценка: Q = 0.6*(Q1+ Q2) + 0.2*Q3 + 0.2*Q4 Где Q1, Q2 – работа на семинарах: активность в дискуссии, ДЗ, работа в группах над проектами Q3 - Оценка за промежуточный экзамен (конец 1 модуля), письменный Q4 – Оценка за финальный экзамен (конец 2 модуля), письменный Цель курса: Приобрести навыки, необходимые для подготовки и написания исследования Тематика: Тема 1 Наука в целом и наука о коммуникациях, как область знания Тема 2 Научная мысль и типология научных исследований Тема 3 Research cycle: формулировка проблемы, исследовательского вопроса и гипотез Тема 4 Research cycle: поиск литературы, literature review Тема 5 Стратегии работы с научными источниками, critical thinking Тема 6 Специфика научной лексики. Плагиат. Самоцитирование Тема 7 Цитирование и оформление источников Тема 8 Методология и дизайн исследования Тема 9 Research proposal & Research paper: требования к оформлению Тема 10 Методы исследования Тема 11 Требования к публикации в научном журнале Тема 12 Научная статья: анализ Научное знание Обобщённое знание (законы или теории), которые объясняют феномен или закономерности поведения, с использованием научных методов I этап: Объективность, т.е. отразить объект таким, каков он есть на самом деле (критерий истины по Аристотелю); Рационалистическая обоснованность (согласно Декарту); Системность знания, т.е. имеет форму теории или развёрнутого теоретического понятия; Принципиальная проверяемость (верифицируемость), где средства проверки научное наблюдение, опыт, логические рассуждения.

8 ноября (среда) 1926 года – «В 7 часов вечера состоялось открытие саратовской широковещательной станции.» Несколько фактов. Станция была оборудована во дворе ипподрома. Передача велась на волне 760 метров. Большое участие в организации вещания приняло общество друзей радио. Трансляция велась у почтамта, а радиолюбители могли принимать вещание у себя дома. Первой радиовещательной радиостанции в Саратовской области был присвоен позывной РА32. Установлена радиостанция в городе Саратове, в Народном Дворце Лаборатории Губсовета ОДР (Общество Друзей Радио). Принадлежала она Саратовскому Губернскому Совету ОДР и имела мощность до 50 Ватт. Длина волны, разрешённой для использования РА32 составляла 420 метров. Использование её предполагалось для научно - исследовательских и культурных целей.