Научно-исследовательский семинар. Вводная лекция
Структура курса 17 семинаров, 1 промежуточный экзамен, экзамен по итогам 2 модуля Итоговая оценка: Q = 0.6*(Q1+ Q2) + 0.2*Q3 + 0.2*Q4 Где Q1, Q2 – работа на семинарах: активность в дискуссии, ДЗ, работа в группах над проектами Q3 - Оценка за промежуточный экзамен (конец 1 модуля), письменный Q4 – Оценка за финальный экзамен (конец 2 модуля), письменный Цель курса: Приобрести навыки, необходимые для подготовки и написания исследования Тематика: Тема 1 Наука в целом и наука о коммуникациях, как область знания Тема 2 Научная мысль и типология научных исследований Тема 3 Research cycle: формулировка проблемы, исследовательского вопроса и гипотез Тема 4 Research cycle: поиск литературы, literature review Тема 5 Стратегии работы с научными источниками, critical thinking Тема 6 Специфика научной лексики. Плагиат. Самоцитирование Тема 7 Цитирование и оформление источников Тема 8 Методология и дизайн исследования Тема 9 Research proposal & Research paper: требования к оформлению Тема 10 Методы исследования Тема 11 Требования к публикации в научном журнале Тема 12 Научная статья: анализ Научное знание Обобщённое знание (законы или теории), которые объясняют феномен или закономерности поведения, с использованием научных методов I этап: Объективность, т.е. отразить объект таким, каков он есть на самом деле (критерий истины по Аристотелю); Рационалистическая обоснованность (согласно Декарту); Системность знания, т.е. имеет форму теории или развёрнутого теоретического понятия; Принципиальная проверяемость (верифицируемость), где средства проверки научное наблюдение, опыт, логические рассуждения.