А.Н.Толстой Акула

С творчеством какого писателя мы сегодня продолжим знакомство?

ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ
(1828-1910)

Своё детство и большую часть жизни Лев Николаевич провел в имении Ясная Поляна, неподалеку от Москвы и Тулы. Ему было полтора года, когда умерла его мама, но теплота большой и дружной семьи – сначала отец, а потом бабушка, тётки, три брата и сестра – не давали возможности остро ощущать сиротство. Л.Н.Толстой считал детство не только самой счастливой но и наиболее важной порой, потому что именно тогда его душе было дано направление, куда расти, к чему стремиться.

Лев Николаевич прожил долгую жизнь и написал разные произведения. Много работал. Свои сочинения он по нескольку раз перерабатывал, по 10-12 раз переписывал, чтоб сделать их хорошими. Толстой любил труд, он занимался и крестьянской работой: пахал землю, косил траву, пилил и колол дрова, строил избы, клал печи, шил сапоги. Он считал, что всякий труд полезен и нужен; уважать можно только такого человека, который всю жизнь трудиться.

Очень долго Толстой жил в своем доме в Ясной Поляне. Сейчас там находится музей, который посещают люди со всего мира. В соседней деревне Лев Николаевич утроил школу и стал учить крестьянских детей по учебникам, которые написал сам. По этим учебникам училось не одно поколение детей.

Мы познакомимся с содержанием рассказа, будем обсуждать прочитанное, говорить о содержании произведения, о его героях, их поступках, рассуждать, анализировать и делать выводы.
Чему будем учиться на уроке?

Сделайте
предположение,
о чём будет рассказ?

Это слово с ненавистью произносят моряки и рыбаки. Акулы – это хищники. Они рвут сети, уничтожают рыбу, нападают на людей, чаще всего тогда, когда вода в море теплая, свыше 18 градусов.

Сделайте
предположение,
о чём будет рассказ?
слушать

Якорь - это металлический стержень с лапами, укрепленный на цепи и опускаемый на дно для удержания судна на мели.
Парус -это укрепляемое на мачте судна и надуваемое ветром полотнище из плотной ткани.

Палуба- это горизонтальное перекрытие в корпусе судна.
Артиллерист -это военнослужащий. Хорошо владеет стрельбой из пушек, минометов.
Визг - это высокий и резкий крик, звук.
Хобот -это дуло, ствол огнестрельного оружия.
Фитиль –это шнурок для воспламенения зарядов, для передачи огня на расстояние при производстве взрывов.
Ропот -это недовольство, выражаемое тихими голосами.

Топ-лен-ной - топленной
Са-ха-ры - Сахары
Ар-тил-ле-рист - артиллерист
По-на-тужь-ся -понатужься
Под-ле - подле

1 часть
- Где происходят события в рассказе?
- Что значит «корабль стоял на якоре?»
- Какой был день?
- Как изменилась погода к вечеру?
- Что значит «точно из топленной печки, несло на нас горячим воздухом» ?
- Расскажите, почему матросы устроили купальню в парусе?
- Почему они не стали купаться в открытом море?

2 часть
- Почему мальчики вздумали плавать в открытом море? Что они задумали?
- Как соревновались они друг с другом?
- С кем сравнил их автор?
- Какие слова употребил?
- О каких чертах характера мальчиков можно сказать из этого отрывка?
- А почему?
Как отец одного из мальчиков, старый артиллерист, реагировал на происходящее?
- Предвещали ли что-нибудь беду?

3 часть
- Кто первый заметил акулу?
- Как по-другому называют ее моряки?
Подумайте и скажите, какое состояние в этот момент было у отца?
- Что может сделать артиллерист?
- Почему он стал «бледным как полотно»?
- Кто бросился на помощь мальчикам? Успели бы они?
Прочитайте, как повели себя мальчики, когда увидели, что рядом с ними акула?
Стоп-кадр
- Акула находится на расстоянии двадцати шагов от мальчиков, лодка с матросами находится далеко от мальчиков. Что вы предложите сделать в этой ситуации?

4 часть
- Что сделал старый артиллерист, чтобы спасти мальчиков?
- Почему он упал и закрыл лицо руками?
- Когда он успокоился?
- Какие черты характера старого артиллериста проявились в этой ситуации? т.е. какими чертами характера он обладал?
- Какое место в рассказе вы считаете самым напряженным, волнующим, неспокойным?
- Почему вы так считаете?

Смелый, находчивый, чуткий, сосредоточенный.

Заполни словарик.

1.
2.
3.
4.
1. Купальня.
2. Акула.
3. Выстрел.
4. Дети спасены.

-К какому литературному жанру относится произведение?
-Кто главный герой?
-Назовите, с чем сравнивает Толстой лицо артиллериста?
-Как автор назвал акулу?
-Как понимаете выражение «сорвался с места»?
-Чему учит вас этот рассказ?

Подберите отрывки к иллюстрациям.

Отвага-половина спасенья.
Смелому всегда удача.
Берегись бед, пока их нет.
Не зная броду, не суйся в воду.
Объясните смысл пословиц.

– Кто является настоящим главным героем рассказа?
– Почему тогда рассказ назван “Акула”?
- Как по-другому можно назвать этот рассказ?
– Чему нас научила история, описанная в рассказе?

Выводы по рассказу:
– Любить и ценить своих близких и друзей!
– Не делать необдуманных поступков;
– Стараться быть собранным в экстремальных ситуациях, не теряться.